Las Competencias Digitales de los futuros docentes: Educación básica. EduAction2017
- Autores: Silvia J. Pech Campos, Manuel Prieto
- Localización: Las tecnologías de información y comunicación para la innovación y el desarrollo / coord. por Javier F. García, Teresa de León, Eduardo Orozco, 2017, ISBN 978-0-9915776-6-8, págs. 157-168
- Idioma: español
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Resumen
Se aborda la competencia digital de los estudiantes de los grados universitarios de educación infantil, primaria y secundaria de formación de profesores de educación. El método empleado es de tipo cuantitativo, descriptivo.
Se emplea un instrumento diseñado con base en el Marco de Competencia Digital Docente del Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado (INTEF, 2017) del Ministerio de Educación Cultura y Deporte (MECD). Se describen los resultados exploratorios de los perfiles de los estudiantes en formación como profesionales de la educación en dichos grados de educación. Se analiza el logro de la competencia digital inicial de dichos aspirantes a profesores y se plantean estrategias de desarrollo y mejora de la Competencia Digital Docente (CDD), de los docentes del siglo 21.
