Developing New Models for PS(T)I: From Heteronomy to Autonomy

• M. Rosario Martín Ruano ^[1]
  1. [1] Universidad de Salamanca

     Universidad de Salamanca

     Salamanca, España

     
• Localización: Revista Canaria de Estudios Ingleses, ISSN 0211-5913, Nº 75, 2017 (Ejemplar dedicado a: Practices in Intercultural Mediation: PSI in Perspective / Marta Arumí Ribas (ed. lit.), Carmen Toledano Buendía (ed. lit.)), págs. 31-44
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    Son numerosos los signos que parecen indicar que la traducción y la interpretación en los servicios públicos siguen siendo actividades con escaso reconocimiento, en buena medida reguladas por autoridades y agentes sociales externos. En este artículo se exploran las teorías de Foucault sobre el poder para profundizar en la comprensión de los factores y dinámicas que pueden agravar el escaso reconocimiento de la profesión, entre ellos los discursos profesionales de carácter normativo o la identidad asumida por los propios profesionales. Una visión productiva y no meramente represiva del poder en la que este atraviesa todo el cuerpo social ayuda a discernir que los traductores e intérpretes pueden perpetuar acríticamente el régimen de poder en el que performativamente construyen sus identidades; asimismo, permite plantear modelos alternativos de praxis profesional.

  • English

    There are still many signs indicating that translation and interpreting in the public services are low-status activities regulated to a large extent by external authorities and social agents.

    In this article, I will explore Foucault’s theories on power in order to contribute to a better understanding of the factors and dynamics which might exacerbate the low status of the profession, including regulatory professional discourses or the practitioner’s self-identity.

    A productive, and not merely repressive, vision of power as exercised throughout the social body helps us to realize that translators and interpreters might uncritically perpetuate the power regime within which they performatively construct their identity. Additionally, it ultimately serves as the basis for the development of alternative professional practices.