El desarrollo de proyectos de investigación como práctica didáctica para estimular competencias profesionales de trabajo en equipo colaborativo
- Autores: Ignasi Navarro Soria, María Luisa Pertegal Felices, David Gil Méndez, Antonio Jimeno Morenilla, Carlota González Gómez, Magnus Johnsson, Jordi Carbonell Vázquez, Evelio Garijo, Paula Soler Candelaria, Gladys Troconis Veracoechea, María José Cantos Canto, Carlos Ruiz Ruso, Carlos M. Mateo Agulló, Juan José Fillol Hors
- Localización: Redes de investigación docente universitaria: innovaciones metodológicas / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2011, ISBN 978-84-695-1151-0, págs. 1481-1497
- Idioma: español
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Resumen
Dentro del marco del Espacio Europeo de Educación Superior, se ha apostado por el desarrollo de competencias profesionales como objetivo prioritario de las universidades europeas del S. XXI. En algunas disciplinas, es un hecho desde hace tiempo, en cambio en otras está suponiendo un ambicioso cambio en las estrategias didácticas hasta ahora empleadas. Desde nuestra red de investigación docente, de forma colaborativa entre profesores de las disciplinas de Informática y Psicopedagogía, hemos diseñado una guía docente que presenta intrincados contenidos a nivel teórico y práctico a partir del desarrollo de un proyecto de investigación. Con esta estrategia pretendemos favorecer el ejercicio de diferentes competencias generales, que hemos considerado fundamentales en el desarrollo profesional de ambas disciplinas, además de facilitar un aprendizaje constructivo que supondrá una adquisición más significativa de conocimientos entre los alumnos participantes. El presente proyecto pedagógico insta al discente a una colaboración multidisciplinar, suponiendo esto una importante coordinación por parte de los alumnos, la promoción del aprendizaje colaborativo y conseguir un nivel de implicación difícilmente observable a través de otras metodologías didácticas más tradicionales.
