Análisis de la participación de alumnos en la enseñanza. Un reto a corto plazo
- Autores: Juan F. Cobos López
- Localización: X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 1178-1188
- Idioma: español
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Resumen
Se analiza la participación en el binomio enseñanza aprendizaje ,mediante encuesta anónima ,en alumnos de 5º curso, de la universidad de Alcalá en el curso académico 2011 2012 de la licenciatura de Ciencias ambientales ,asignatura de toxicología ambiental y salud pública, parte práctica de 2 horas de duración ,siendo cada grupo de 25 alumnos, con total de 4 prácticas.La metodología consiste en repartir material bibliográfico en papel,croquis,mapas, y aparataje tecnológico.Durante la primera media hora, deben de realizar lectura rápida y comprensiva.Posteriormente en un cuarto de hora, explicación de las tareas a desarrollar.Realizan las tareas en 1 hora y tres cuartos,para finalmente concluir.La participación en la encuesta ha sido del 82%.En un 60% los alumnos tienen dificultad en la lectura rápida y comprensiva.En el 80% señalan falta de tiempo para acabar. En el 75% señalan la falta de instrumentos tecnológicos, para desarrollar trabajos de campos propios de la licenciatura. 90% consideran óptimo el diálogo inter alumnos y profesor ,durante la práctica. El 80% considera válida esta metodología para su formación científico profesional.
