Propuestas para la formación inicial del profesorado universitario en materia de sostenibilidad

• Autores: María Pilar Martínez Agut, Angels Ull Solís
• Localización: X Jornades de Xarxes d'Investigació en Docència Universitària: la participació i el compromís de la comunitat universitària / coord. por José Daniel Álvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades, 2012, ISBN 978-84-695-2877-8, págs. 2889-2903
• Idioma: español
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  • La preparación de los profesionales que se forman en la universidad, ha de partir, entre otros aspectos, de un profesorado competente. Para ello, desde la universidad, la formación inicial del profesorado se ha de potenciar y la realización de un curso para profesores noveles forma parte del planteamiento de la mayoría de las universidades. Entre los contenidos de este tipo de curso consideramos que la sostenibilidad es un elemento clave, como recogen directrices de instituciones internacionales, europeas y nacionales sobre la formación de los docentes. Con este trabajo queremos justificar la inclusión de estos aspectos en la formación del profesorado novel de las universidades, para que contemplen la sostenibilidad y como abordarla en su quehacer docente de preparación de los futuros profesionales, tal y como se indica en la normativa sobre los planes de estudio de las titulaciones de grado, máster y doctorado. Para ello analizaremos la formación de los profesores noveles de diversas universidades y realizaremos una propuesta de inclusión de la sostenibilidad basada en finalidades, objetivos, competencias, contenidos y metodología.

    Palabras clave: Formación inicial, profesorado universitario, sostenibilidad, competencias, modelo.