Ley de Ohm con Aprendizaje Activo de la Física en la Ciudad de México para vocacional

• César Mora ^[1] ; Rubén Sánchez-Sánchez ^[1] ; Isaias Miranda Viramontes ^[1]
  1. [1] Instituto Politécnico Nacional

     Instituto Politécnico Nacional

     México

     
• Localización: Latin-American Journal of Physics Education, ISSN-e 1870-9095, Vol. 9, Nº. 3, 2015
• Idioma: inglés
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• Resumen
  • español

    In this paper is shown the second part of the effort by carrying out the implementation of an active learning method for students of College level of CECyT 13 (in English: Centre of Science and Technology Studies) Ricardo Flores Magón, of IPN (in English: National Polytechnic Institute), in Ciudad de México. We show also the standardized average earnings of Hake, giving a testimony of the importance of using active teaching methodologies in a school group, for the formation of future physicists and engineers in México.

  • English

    En el presente trabajo se muestra la segunda parte de un esfuerzo por llevar a cabo la aplicación de un método de Aprendizaje Activo para los estudiantes de nivel Medio Superior, del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) no. 13 Ricardo Flores Magón, del Instituto Politécnico Nacional, en la Ciudad de México. Se muestran las ganancias promedio normalizadas de Hake, que dan un testimonio de la importancia de emplear metodologías de enseñanza activas en un grupo escolar, para la formación de futuros físicos o ingenieros en México.