Compartiendo significados en un aula de música: estrategias discursivas en la observación de una partitura

• Autores: Laia Viladot, Isabel Gómez Alemany, Teresa Malagarriga Rovira
• Localización: Eufonía: Didáctica de la música, ISSN-e 2014-4741, ISSN 1135-6308, Nº 44, 2008 (Ejemplar dedicado a: Música y familia), págs. 98-112
• Idioma: español
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