págs. 7-18
La música integrada en el currículo de educación infantil: implicación de la familia
págs. 19-36
págs. 37-45
págs. 46-54
Música y adolescentes: ellos tienen la palabra
págs. 55-60
págs. 61-70
Intervención en la mejora de la lectura a primera vista en partituras de viola: estimulación con diapasones Inner Sound
Lucía Herrera Torres, Silvia Talisa Hudtwalcker, Ginés Viscor Carrasco
págs. 71-80
págs. 81-97
Compartiendo significados en un aula de música: estrategias discursivas en la observación de una partitura
Laia Viladot, Isabel Gómez Alemany, Teresa Malagarriga Rovira
págs. 98-112
Espejos y especulaciones: música y lenguaje
págs. 114-123
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados