Propuesta de enseñanza de la estadística con inteligencia artificial para la detección de enfermedades cardíacas

• Evelin Ortiz Romina ^[1] ; Patricia Lucia Galdeano ^[1] ; Maria Inés Blois ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de San Luis

     Universidad Nacional de San Luis

     Argentina

     
• Localización: Actas Primer Congreso Internacional en Inteligencia Artificial y Educación: Educar en la era de la Inteligencia Artificial Generativa / Verónica Parra (comp.), Ana Rosa Corica (comp.), Diana Patricia Sureda Figueroa (comp.), Silvia Schiaffino (comp.), Daniela Godoy (comp.), 2024, ISBN 978-950-658-634-8, págs. 103-112
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • español

    Se presenta una propuesta de enseñanza de la estadística con inteligencia artificial para estudiantesde quinto año de secundaria de un colegio de la provincia de San Luis, centrada en el abordaje de lasenfermedades cardíacas mediante el uso de inteligencia artificial. El proyecto educativo, CardioInsight: UnaMirada Inteligente a la Salud del Corazón, busca involucrar a los estudiantes en un trabajo de investigaciónintegrando conceptos estadísticos y biomédicos. Esta se fundamenta en la necesidad de desarrollar competenciasestadísticas y críticas en los estudiantes, preparándolos para enfrentar desafíos futuros de la sociedad. Elenfoque metodológico adoptado implica el desarrollo de un proyecto de investigación educativa estructurado ensiete actividades. La exploración de conceptos médicos relacionados con las enfermedades cardíacas, lasimulación de datos biomédicos, el análisis y la interpretación de resultados, así como la construcción de unmodelo de aprendizaje automático para la detección de enfermedades cardíacas. Se destaca la importancia de laintegración de la inteligencia artificial en el aula como una herramienta para potenciar el aprendizaje de losestudiantes y prepararlos para el mundo digitalizado. A través de esta propuesta, se busca promover un enfoquede enseñanza centrado en el estudiante, donde estos puedan desarrollar habilidades de pensamiento crítico,colaboración y resolución de problemas. Esta propuesta ofrece una oportunidad innovadora para involucrar a losestudiantes en un proceso de investigación significativo y relevante, al tiempo que promueve el desarrollo dehabilidades fundamentales para su formación integral.

  • English

    A teaching proposal for statistics with artificial intelligence is presented for fifth-year high schoolstudents from a school in the province of San Luis, focusing on addressing heart diseases through the use ofartificial intelligence. The educational project, CardioInsight: An Intelligent Look at Heart Health, seeks toengage students in a research project integrating statistical and biomedical concepts. This is based on the need todevelop statistical and critical skills in students, preparing them to face future societal challenges. Themethodological approach adopted involves the development of an educational research project structured intoseven activities. These include exploring medical concepts related to heart diseases, simulating biomedical data,analyzing and interpreting results, and building a machine learning model for the detection of heart diseases.The importance of integrating artificial intelligence in the classroom is highlighted as a tool to enhance studentlearning and prepare them for the digitized world. Through this proposal, we aim to promote a student-centeredteaching approach where they can develop critical thinking, collaboration, and problem-solving skills. Thisproposal offers an innovative opportunity to engage students in a meaningful and relevant research processwhile promoting the development of fundamental skills for their comprehensive education.