Relación entre el uso problemático del smartphone y la ansiedad en estudiantes universitarios: un estudio preventivo

• Autores: David Vázquez Merino, Celestino Rodríguez Pérez, Alejandro Rodriguez Martin
• Localización: Bienestar psicológico y digitalización: el gran reto de la Psicología hoy / coord. por José Carlos Núñez Pérez, Celestino Rodríguez Pérez, 2026, ISBN 979-13-87910-12-9, págs. 23-28
• Idioma: español
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  • Introducción. La ansiedad en estudiantes universitarios es un problema prevalente que afecta al rendimiento académico y la calidad de vida. Se ha encontrado que hasta el 50% de los estudiantes muestran síntomas de ansiedad. En paralelo, el uso problemático del smartphone ha emergido como una variable relevante vinculada con el aumento de síntomas ansiosos. Este estudio explora la relación entre estas dos variables en estudiantes de primer y segundo curso de titulaciones de Grado. Método. Se selec- cionaron 150 estudiantes universitarios de primer y segundo curso de todas las ramas de conocimiento de una universidad pública española. Los participantes completaron dos cuestionarios: la Escala de Uso Problemático del Smartphone (α= ,90) y el Inventario de Ansiedad de Beck (α = .93). La recogida de datos se realizó asegurando anonimato y voluntariedad. Se realizaron análisis mediante estadísticos con el paquete estadístico SPSS v.25. Resultados. Los análisis preliminares muestran que hay una relación significativa y positiva entre ambas variables (p < ,000). La regresión simple indica que el uso prob- lemático del smartphone predice significativamente los niveles de ansiedad (p < ,000). Discusión. Los resultados sugieren una relación significativa entre el uso problemático del smartphone y la ansiedad en estudiantes universitarios. Estos hallazgos subrayan la importancia de intervenir en las etapas iniciales de la formación universitaria para prevenir el desarrollo de problemas de salud mental asociados al uso excesivo de la tecnología, como el incremento de la sintomatología ansiosa. Se recomienda la imple- mentación de programas educativos que fomenten un uso equilibrado del smartphone.