Gamificación como estrategia de intervención para la enseñanza de la Química mejora la comprensión de contenidos abstractos y complejos

• Javier Augusto Rey Murcia ^[1] ; Inés María González Vidal ^[1] ; Rafael Sánchez Camacho ^[1]
  1. [1] Universidad Internacional de La Rioja

     Universidad Internacional de La Rioja

     Logroño, España

     
• Localización: Inteligencia artificial y educación: innovación pedagógica para un aprendizaje transformador / María Dolores Díaz Noguera (ed. lit.), Carlos Hervás-Gómez (ed. lit.), Emilia Florina Grosu (ed. lit.), Liliana Mata (ed. lit.), Bocos Musata Dacia (ed. lit.), 2025, ISBN 978-84-1070-695-8, págs. 141-160
• Idioma: español
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