Implicación de los estudiantes y feedback. Dos elementos clave en la evaluación de competencias en la universidad

• Autores: Susana Olmos Migueláñez, María José Rodríguez Conde, Fernando Martínez Abad, Eva María Torrecilla Sánchez, Ana Belén González Rogado
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 2, 2014
• Idioma: español
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  • español

    El Grupo de Investigación de Evaluación Educativa y Orientacióniha desarrollado variosproyectos interdisciplinares de innovación docente sobreevaluaciónde competencias en la Universidad. Enesta comunicación se presenta un avance de resultados obtenidos en el actual proyecto Participación de los estudiantes y feedback en la evaluación de competencias en la Universidad, donde se enfatiza la importancia de la implicación de los alumnos en los procesos de evaluación,así como el uso de feedback.

  • English

    The Research Group on Educational Assessment and Guidanceiihas been developing several interdisciplinary teaching innovation projects on the assessment of competences at university level. In this communication, a preview of the results obtained in the current project Student participation and feedback in the assessment of competences at Universityis presented, which emphasizesthe importance of the students’ involvement in the evaluation processes, as well as the use of feedback.