La tutoría universitaria tiene potencial pedagógico para atender necesidades personales, académicas y profesionales del estudiantado. Se desarrollan dos grupos de discusión para conocer la gestión en asignaturas de titulaciones de educación. Se revaloriza la incorporación planificada de la tutoría, sus efectos en la calificación y el valor de la presencialidad.
© 2001-2026 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados