Integrando inteligencia artificial en la educación de circuitos eléctricos: innovación en la carrera de Ingeniería en Telemática

• Marco Antonio Caballero Álvarez ^[1] ; Manuel Ruiz Méndez ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Tamaulipas (México)
• Localización: Docencia e investigación en la era de la inteligencia artificial: reflexiones y aplicaciones innovadoras / Antonio León Garrido (ed. lit.), Juan Jesús Gutiérrez Castillo (ed. lit.), Raquel Barragán Sánchez (ed. lit.), Sandra Martínez Pérez (ed. lit.), 2025, ISBN 979-13-7006-207-1, págs. 99-111
• Idioma: español
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  • En los cursos de la carrera de Ingeniería en Telemática de la Facultad de Ingeniería y Ciencias de laUniversidad Autónoma de Tamaulipas, en la materia de Análisis de Circuitos, resulta crucial que losdocentes centren sus esfuerzos en potenciar las competencias de análisis en circuitos eléctricos de losestudiantes mediante el aprovechamiento de la inteligencia artificial (IA). Esta estrategia promueve unamejora significativa en la efectividad educativa. Este documento se centra en la selección y aplicación deherramientas de IA, donde los docentes guían a los alumnos durante su aprendizaje, fortaleciendo asísu competencia analítica para el análisis de circuitos eléctricos. Se ha realizado un estudio con tresestudiantes seleccionados de un curso de verano. A estos estudiantes se les pidió realizar varios análisisde circuitos para calcular corrientes y voltajes en ramas específicas del circuito. Además, se les solicitóusar un simulador para comprobar sus respuestas y, en caso de discrepancias entre su análisis y elsimulador, utilizar una herramienta de IA para identificar el paso en el que su análisis era incorrecto.Los resultados obtenidos muestran una clara evidencia de mejora. Finalmente, se discuten aspectoséticos y la importancia del uso adecuado de la IA para fortalecer las competencias en el análisis decircuitos. Este análisis proporciona una visión integral sobre cómo la integración de la IA en la enseñanza puede mejorar la calidad y eficacia del aprendizaje en el contexto del curso de Análisis de Circuitos.