La calidad de la educación superior según las opiniones y la situación laboral de los graduados: un estudio de caso

• Autores: Fernando Acevedo
• Localización: XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 616-619
• Idioma: español
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  • español

    Este trabajo somete a discusión los lineamientos teórico-metodológicos y resultados de una investigación cuyos principales objetivos fueron conocer las opiniones de las/os graduadas/os de las tres sedes del Centro Universitario Regional del Noreste de la Universidad de la República (Uruguay) sobre la calidad de la educación recibida y analizar el grado de adecuación entre esa formación, las características de su situación laboral actual y sus expectativas previas. Para el cumplimiento de dichos objetivos se aplicó una encuesta censal a las/os graduadas/os de esas sedes entre 2010 y 2022. La información producida fue sometida a un estudio exploratorio y descriptivo, no inferencial, y luego a un análisis indagatorio y confirmatorio; asimismo, se aplicaron modelos lineales generalizados con foco en las variables con mayor capacidad explicativa y predictiva. Si bien casi la mitad de las/os graduadas/os evaluó favorablemente la calidad de la formación recibida y para el 71% esa formación los preparó adecuadamente paradesempeñarse laboralmente, el empleo actual de la mayoría de las/os graduadas/os tiene nula o poca relación con la formación recibida y difiere de sus expectativas previas. En el Congreso se discutirá la pertinencia del abordaje metodológico adoptado, así como su potencialidad, sus limitaciones y su eventual impacto social.

  • English

    This paper discusses the methodological guidelines and results of a research study whose main objectives were to determine the opinions of the graduates of the three campuses of the Centro Universitario Regional del Noreste(Universidad de la República, Uruguay) about the quality of the education received, and to analyze the degree of adequacy between this education, the characteristics of their current employment situation, and their previousexpectations. In order to achieve these objectives, a survey was applied to the graduates of those campuses between 2010 and 2022. The information produced was subjected to an exploratory and descriptive study, notinferential, and then to an inquiry and confirmatory analysis. Generalized linear models were also applied focusing on the variables with the greatest explanatory and predictive capacity. Although almost half of the graduatesevaluated favorably the quality of the education they received, and 71% considered that this prepared them adequately for the job market, the current employment of most of the graduates has little or no relation withthe education they received and differs from their previous expectations. In the Congress, the relevance of the methodological approach adopted, as well as its potential, its limitations, and its social impact, will be discussed.