Proyecto de tesis doctoral: diseño y eficacia de un programa de desarrollo docente para mejorar la interacción y el vínculo entre estudiantado universitario con sordera y docentes, mediada por intérprete en lengua de señas

• Autores: Fátima Byara Martínez Denis, Maria Josep Jarque
• Localización: XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 533-536
• Idioma: español
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen
  • español

    El objetivo de esta comunicación es exponer el proyecto de tesis doctoral actualmente en desarrollo. Esta investigación tiene dos objetivos. En primer lugar, se persigue conocer cómo es la interacción comunicativa en unaula universitaria, entre estudiantado sordo y profesorado oyente, mediada por la figura del intérprete educativo de lengua de señas. En segundo lugar, se propone diseñar e implementar un programa de desarrollo docenteorientado a la mejora de la interacción y el vínculo en el contexto descrito anteriormente. Se desarrollará en una Institución de Educación Superior en Paraguay denominada Instituto Desarrollo, en aulas conformadas porestudiantes con sordera y docentes oyentes mediados por la figura de un intérprete educativo de lengua de señas. El trabajo será de naturaleza cualitativa, utilizando el enfoque de la Investigación-Acción-Participativa a fin de inducir los cambios progresivamente a través de ciclos de planificación, acción, observación y reflexión. La investigación se estructura en dos estudios. En el primero, se realizarán observaciones de aula y entrevistas iniciales, el diseño e implementación piloto del programa mediante el uso de la EVALOE-SSD, las reuniones de asesoramiento y las observaciones en vídeo. En el segundo, se incorporarán las mejoras recogidas y se implementará el programa con docentes diferentes

  • English

    The purpose of this communication is to present the doctoral thesis project currently under development. This research has two main objectives. In first place, it aims to understand the communicative interaction in a universityclassroom between deaf students and hearing faculty, mediated by the educational sign language interpreter. In second place, this work intends to design and implement a teacher development program focus on improvingthe bond between the students and teachers, as well as the communicative interaction in the described context.The study will take place in a Higher Education Institution in Paraguay, called Instituto Desarrollo, in classrooms consisting of deaf students and hearing teachers mediated by the figure of educational sign language interpreter.This study will be qualitative, using the Participatory-Action-Research approach to progressively induce changes through cycles of planning, action, observation, and reflection. The research is structured into two studies. In thefirst study, classroom observations and initial interviews will be conducted, the design and pilot implementation of the program will be carried out using EVALOE-SSD, advisory meetings, and video observations. In the second study,the collected improvements will be incorporated, and the program will be implemented with different teachers.