La iniciación deportiva des de una mirada psicomotriz: impacto de una práctica globalizada en el perfil psicomotriz y la percepción de competencia y motivación en alumnos de 10 a 12 años

• Sergi Vallverdú Martínez ^[1] ; Lurdes Martínez Mínguez ^[1]
  1. [1] UAB
• Localización: XXI Congreso Internacional de Investigación Educativa, IV Encuentro de Doctorandos/as e Investigadores/as Noveles de AIDIPE: Libro de Actas, Barcelona 18-21 de junio de 2024 / coord. por Juan Llanes Ordóñez, Mercè Torrado Fonseca, 2024, ISBN 978-84-09-69437-2, págs. 222-226
• Idioma: español
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  • Esta contribución se enmarca en el desarrollo de mi tesis doctoral, acerca de un abordaje psicomotriz dentro del ámbito de la iniciación deportiva.De acuerdo con Martínez-Mínguez, et al. (2017) la finalidad principal de la práctica psicomotriz es que el infante adquiera progresivamente capacidades, construya conocimientos y desarrolle competencias a partir de su vivencia corporal. Partiendo de esta concepción, se plantea, así mismo, una problemática acerca de la especialización deportiva que se lleva a cabo en algunas escuelas, tal como apunta González-Arévalo (2015), donde los objetivos van enfocados a la adquisición de habilidades y técnicas deportivas.Así pues, ante tal problemática y conociendo los grandes avances ya realizados dentro del ámbito deportivo escolar (López-Ros, 2005), se ha planteado un objetivo general y tres objetivos específicos de investigación.Comparar los efectos que tiene en alumnos de Educación Primaria la implementación de una programación didáctica de iniciación deportiva clásica o psicomotriz.Describir el perfil psicomotriz establecido estadísticamente antes y después del proyecto de intervención. Valorar los cambios realizados en el grado de percepción de competencia general.Analizar el nivel de motivación experimentado en cada grupo de estudio.