Nuevas subjetividades docentes.: Incertidumbres a través del arte contemporáneo.

• Autores: Mireia Farrero Oliva, Glòria Jové Monclús
• Localización: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, ISSN-e 2385-6203, Nº. 2, 2014
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En la Universidad deLleidaenseñamos,aprendemos y nos comunicamos(Adamsetal, 2008)a través del artecontemporáneoen la formación inicialde maestros desde una materia del ámbito pedagógico. Enseñar, aprender y comunicarnosa través del artecontemporáneohace que losprocesos de enseñanza yaprendizaje sean espaciosposibilitadores que permiten a los futuros maestros construir de forma diferente sus propios y únicos modelos de enseñanza y elaprendizaje.

  • English

    At the University of Lleida we teach, learn and communicate (Adamsetal, 2008) through contemporary art ininitial training teacher from a pedagogical subject. Teaching, learning and communicating through contemporary art making processes of teaching and learning be enablers spaces that allow future teachers build their own differently and unique model of teaching and learning.