|
Fútbol para personas con amput...
(2021)
Núm. 42
Pág. 145-153
|
12 |
|
Beneficios de la hipoterapia p...
(2022)
Núm. 43
Pág. 88-97
|
7 |
|
La participación en las clases...
(2021)
Núm. 39
Pág. 78-83
|
6 |
|
Influencia de las lesiones y l...
(2022)
Núm. 45
Pág. 1154-1164
|
5 |
|
La formación inicial del profe...
(2020)
Núm. 37
Pág. 597-604
|
4 |
|
Propuesta de un programa de in...
(2015)
Núm. 27
Pág. 140-145
|
4 |
|
El Quidditch como herramienta ...
(2023)
Núm. 47
Pág. 994-1007
|
4 |
|
Entrenamiento y confiabilidad ...
(2018)
Núm. 34
Pág. 155-161
|
3 |
|
Cambiando las actitudes hacia ...
(2020)
Núm. 37
Pág. 713-721
|
3 |
|
Influencia de la habilidad fís...
(2013)
Núm. 24
Pág. 16-20
|
2 |
|
Relationship between physical ...
(2021)
Núm. 41
Pág. 728-734
|
2 |
|
Las metodologías activas en Ed...
(2020)
Núm. 38
Pág. 587-594
|
2 |
|
Tchoukball. Un deporte de equi...
(2009)
Núm. 16
Pág. 75-79
|
2 |
|
Composición corporal y perfil ...
(2019)
Núm. 35
Pág. 326-328
|
2 |
|
Hibridando el Aprendizaje Coop...
(2020)
Núm. 38
Pág. 754-760
|
2 |
|
Lesiones deportivas en el fútb...
(2022)
Núm. 44
Pág. 816-826
|
2 |
|
Valoración de una propuesta di...
(2021)
Núm. 41
Pág. 319-327
|
1 |
|
Respuestas del profesorado de ...
(2017)
Núm. 31
Pág. 123-127
|
1 |
|
Análisis de las relaciones ent...
(2019)
Núm. 36
Pág. 625-632
|
1 |
|
Análisis de los programas de e...
(2023)
Núm. 48
Pág. 988-999
|
1 |
|
El proceso de formación deport...
(2008)
Núm. 13
Pág. 28-32
|
1 |
|
Efecto del género del docente ...
(2018)
Núm. 33
Pág. 252-257
|
1 |
|
¿Cómo debe ser el trabajo de E...
(2020)
Núm. 37
Pág. 588-596
|
1 |
|
Caracterización y asociación d...
(2021)
Núm. 40
Pág. 126-134
|
1 |
|
Incorporación de los códigos Q...
(2016)
Núm. 29
Pág. 114-119
|
1 |
|
Revisión sistemática y propues...
(2021)
Núm. 39
Pág. 902-909
|
1 |
|
Actitudes del profesorado de E...
(2021)
Núm. 39
Pág. 7-12
|
1 |
|
Niveles de actividad física en...
(2013)
Núm. 23
Pág. 43-47
|
1 |
|
Estudio de las variables pedag...
(2020)
Núm. 37
Pág. 486-492
|
1 |
|
Análisis de la intensidad de j...
(2016)
Núm. 30
Pág. 54-58
|
1 |
|
Influencia del perfil del entr...
(2020)
Núm. 38
Pág. 204-212
|
1 |
|
Nuevas posibilidades y recurso...
(2020)
Núm. 37
Pág. 722-730
|
1 |
|
Evaluación de un programa de a...
(2018)
Núm. 34
Pág. 108-113
|
1 |
|
Rendimientos deportivos auto y...
(2017)
Núm. 31
Pág. 103-106
|
1 |
|
Análisis preliminar de las rel...
(2020)
Núm. 37
Pág. 527-531
|
1 |
|
Cambios en el autoconcepto del...
(2019)
Núm. 36
Pág. 138-145
|
1 |
|
Algunas reflexiones sobre educ...
(2002)
Núm. 2
Pág. 29-34
|
1 |
|
Desarrollo de competencias pro...
(2021)
Núm. 39
Pág. 576-580
|
1 |
|
Propuesta de modelo predictivo...
(2021)
Núm. 39
Pág. 257-263
|
1 |
|
Caracterización de los deporti...
(2020)
Núm. 38
Pág. 40-43
|
1 |
|
Análisis de la incidencia de l...
(2020)
Núm. 38
Pág. 159-165
|
1 |
|
El aprendizaje cooperativo : M...
(2016)
Núm. 29
Pág. 201-206
|
1 |
|
Relación de la carga de entren...
(2021)
Núm. 40
Pág. 164-173
|
1 |
|
La Educación Física : ¿Una opo...
(2015)
Núm. 28
Pág. 155-159
|
1 |
|
Los juegos populares como recu...
(2019)
Núm. 36
Pág. 266-272
|
1 |
|
Estudio sobre la idoneidad de ...
(2022)
Núm. 45
Pág. 202-209
|
1 |
|
Factores que condicionan la pr...
(2013)
Núm. 24
Pág. 171-175
|
1 |
|
Prácticas pedagógicas que favo...
(2018)
Núm. 34
Pág. 212-217
|
1 |
|
Diseño, aplicación y evaluació...
(2022)
Núm. 45
Pág. 245-258
|
1 |
|
¿Y si toda la innovación no es...
(2020)
Núm. 37
Pág. 579-587
|
1 |
|
¿Jugamos al Súper Mario Bros? ...
(2019)
Núm. 36
Pág. 529-534
|
1 |
|
Análisis de los diferentes mét...
(2015)
Núm. 28
Pág. 94-97
|
1 |
|
Uso de áreas verdes para la ac...
(2022)
Núm. 44
Pág. 276-284
|
1 |
|
Epidemiologia de lesões em jov...
(2021)
Núm. 39
Pág. 429-433
|
1 |
|
El deporte inclusivo : Un cami...
(2024)
Núm. 51
Pág. 356-364
|
1 |
|
GPS technology to control of e...
(2021)
Núm. 40
Pág. 18-26
|
1 |
