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Gestión educativa : dimensiones, factores y desafíos para la transformación de la escuela
Revista revoluciones
(2022)
Vol. 4
Núm. 9
Pág. 102-134
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La participación educativa de las familias en una escuela pública valenciana. Un estudio cualitativo
Foro de Educación
(2016)
Núm. 21
Pág. 227-248
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A profissionalidade e os caminhos da educação social em Portugal – Um estudo
Quaderns d'animació i educació social
(2023)
Núm. 38
Pág. 5
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Presencia y potencialidades de la educación social en el campo de la salud
Revista de educación
(2016)
Núm. 373
Pág. 57-84
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Más allá de la resolución de conflictos : Promoción de aprendizajes socioemocionales en el alumnado mediador
Electronic journal of research in educational psychology
(2019)
Vol. 17
Núm. 48
Pág. 355-358
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Contribuciones de un blog a la identidad, el desarrollo y la profesionalización de la Educación Social
RELATEC
(2024)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 61-80
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The human-animal relationship: a new field of socio-educational action
NAER
(2014)
Vol. 3
Núm. 2
Pág. 100-106
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Los estudiantes como mediadores escolares. La asunción del rol
Revista sobre la infancia y la adolescencia
(2019)
Núm. 17
Pág. 1-20
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Investigació dels perfils professionals d’educació social : el TFG, una oportunitat per a la recerca aplicada
Educació social
(2016)
Núm. 62
Pág. 88-101
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Educación y performance : una experiencia contra las violencias machistas
Artseduca
(2020)
Núm. 27
Pág. 128-143
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Proyectos socioeducativos de Economía Social y Solidaria en la Comunidad Autónoma del País Vasco : Una realidad en auge
Prisma Social
(2024)
Núm. 46
Pág. 198-228
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El potencial de los medios sociales en el desarrollo profesional permanente de la Educación Social. Análisis DAFO de “Educablog”
RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa
(2025)
Núm. 19
Pág. 87-107
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