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Una propuesta de currículum emocional en educación infantil (3-6 años)
Total de citas: 31
Citas recibidas |
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Relationship between Assertiveness, Academic Performance and... Acta Colombiana de Psicología (2018) Vol. 21 Núm. 1 Pág. 116-138 |
Validación de una ficha de observación para el análisis de h... Retos (2017) Núm. 31 Pág. 8-13 |
Estado de la cuestión de la educación emocional en los grado... Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2023) Vol. 3 Núm. 2 Pág. 179-200 |
Conducta de exploración, bienestar emocional y calidad del c... Anales de psicología (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 570-578 |
Educación física emocional en el ciclo superior de educación... Retos (2017) Núm. 31 Pág. 88-93 |
Emotional experience in individual and cooperative tradition... Anales de psicología (2017) Vol. 33 Núm. 3 Pág. 538-547 |
La competencia socioemocional : Análisis de percepciones par... Revista Internacional de Educación Emocional y Bienestar (2022) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 119-137 |
Educando para la paz jugando:género y emociones en la prácti... Educatio siglo XXI (2014) Vol. 32 Núm. 1 Pág. 15-32 |
Efecto de los juegos motores sobre la toma de conciencia emo... Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (2018) Vol. 18 Núm. 70 Pág. 227-245 |
Dialogando sobre emociones con niños en riesgo de exclusión ... Acción psicológica (2016) Vol. 13 Núm. 1 Pág. 191-206 |
Estrategias emocionales en educación física a través del apr... Publicaciones (2019) Vol. 49 Núm. 4 Pág. 163-179 |
Desarrollo de la competencia social y prevención del comport... Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje (2011) Vol. 34 Núm. 3 Pág. 337-347 |
Las competencias en salud mental y emocional en libros de te... Revista complutense de educación (2020) Vol. 31 Núm. 4 Pág. 435-447 |
Investigation of pre-school childrens’ self-concept in terms... Anales de psicología (2021) Vol. 37 Núm. 3 Pág. 508-515 |
Un reto innovador en la formación inicial del profesorado de... Profesorado (2015) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 429-440 |
Formación del docente de educación física : hacia la transfo... Educare (2019) Vol. 23 Núm. 3 Pág. 57-83 |
Educación emocional para el desarrollo de competencias emoci... Praxis & Saber (2019) Vol. 10 Núm. 24 Pág. 23-44 |
Arte, patrimonio y conciencia emocional en Educación Infanti... Investigación en la escuela (2020) Núm. 102 Pág. 140-153 |
Buenas prácticas de atención y educación en la primera infan... Revista Espiga (2022) Vol. 21 Núm. 43 Pág. 426-474 |
Análisis de desarrollo emocional en la educación infantil Comunicación y Pedagogía (2020) Núm. 323 Pág. 20-24 |
El papel de las emociones en el aula : Un estudio con profes... Profesorado (2020) Vol. 24 Núm. 1 Pág. 226-244 |
La educación emocional en la infancia : una estrategia inclu... Aula abierta (2017) Vol. 46 Núm. 2 Pág. 73-82 |
Juegos motores y emociones Culture and Education, Cultura y Educación (2013) Vol. 25 Núm. 3 Pág. 347-360 |
Una experiencia teatral con estudiantes de Grado de Educació... Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado (2013) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 93-103 |
"Pensando las emociones" con niños de dos años : un programa... Culture and Education, Cultura y Educación (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 819-838 |
Revisión sistemática de los programas de entrenamiento en co... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2014) Vol. 4 Núm. 1 Pág. 229-238 |
Ciudadanos socialmente competentes : Cómo trabajar la aserti... Revista de antropología experimental (2015) Núm. 15 Pág. 213-223 |
Emociones de los futuros maestros de educación infantil en l... Profesorado (2019) Vol. 23 Núm. 4 Pág. 196-214 |
Evaluación del programa de Educación Emocional 'Happy 8-12' ... Electronic journal of research in educational psychology (2016) Vol. 14 Núm. 40 Pág. 582-601 |
El papel de las competencias emocionales en la educación inf... RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado (2018) Vol. 32 Núm. 93 Pág. 31-46 |
Aprender a Convivir : un programa para la mejora de la compe... Electronic journal of research in educational psychology (2013) Vol. 11 Núm. 31 Pág. 883-904 |