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The relationships between "augmented reality" and inclusive education in higher education
(2017)
Vol. 69
Núm. 3
Pág. 125-142
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11 |
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Cambios metodológicos con las TIC : estrategias didácticas y entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje
(2004)
Vol. 56
Núm. 3
Pág. 469-481
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7 |
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Impacto de las tecnologías de la información y comunicación en la universidad
(2004)
Vol. 56
Núm. 3
Pág. 587-600
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3 |
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Perfil de uso del teléfono móvil e Internet en una muestra de universitarios españoles : ¿Usan o abusan?
(2016)
Vol. 68
Núm. 3
Pág. 131-145
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3 |
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Valoraciones de los estudiantes mexicanos y españoles sobre el uso de las TIC como recurso para trabajar la educación inclusiva
(2017)
Vol. 69
Núm. 3
Pág. 89-106
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2 |
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Developing inclusive practices with technologies for online teaching and learning : a theoretical perspective
(2017)
Vol. 69
Núm. 3
Pág. 25-40
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2 |
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Aprendizaje-servicio en la universidad : ayudando a la escuela a atender a la diversidad a través de las TIC
(2017)
Vol. 69
Núm. 3
Pág. 73-87
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2 |
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El Espacio Europeo de Educación Superior y el profesorado universitario novel : un estudio cualitativo
(2010)
Vol. 62
Núm. 4
Pág. 51-64
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El problema de las competencias en la educación general
(2011)
Vol. 63
Núm. 1
Pág. 47-61
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1 |
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Nuevas tecnologías, nuevos medios y didáctica buscan convergencias formativas
(2007)
Vol. 59
Núm. 2
Pág. 451-474
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Las TIC y los escolares del medio rural, entre la brecha digital y la educación inclusiva
(2017)
Vol. 69
Núm. 3
Pág. 41-56
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Redes sociales universitarias. El caso de la red Dipro 2.0
(2012)
Vol. 64
Núm. 4
Pág. 49-61
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" Barrio Sésamo" y creatividad infantil : efectos de un programa psicoeducativo
(2010)
Vol. 62
Núm. 4
Pág. 81-94
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Creación de un "dossier" sobre inclusión educativa formado por los programas existentes en las comunidades autónomas a través de la técnica de Delphi
(2012)
Vol. 64
Núm. 4
Pág. 9-22
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1 |
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La participación de las familias en la educación : un tema por resolver
(2007)
Vol. 59
Núm. 1
Pág. 113-152
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1 |
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Las alfabetizaciones digitales
(2004)
Vol. 56
Núm. 3
Pág. 431-441
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1 |
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Cambio de perspectiva en el aprendizaje de lenguas extranjeras : hacia la autonomía con el e-PEL (Portfolio Europeo de las Lenguas Electrónico)
(2018)
Vol. 70
Núm. 2
Pág. 73-86
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1 |
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Hacia una integración curricular de las TIC en los centros educativos andaluces de Primaria y Secundaria
(2010)
Vol. 62
Núm. 4
Pág. 7-24
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Requisitos para una inclusión de calidad en el tratamiento educativo de la diversidad
(2007)
Vol. 59
Núm. 4
Pág. 581-595
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1 |
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Desarrollo de competencias TIC y para la educación inclusiva en la formación inicial práctica del profesorado
(2017)
Vol. 69
Núm. 3
Pág. 57-72
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