Dedica. Revista de Educação e Humanidades
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en artículos de Perandones González, Teresa
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Un Encuentro de Experiencias Fortalecedoras para la Vida Med... Revista BIUMAR (2018) Vol. 2 Núm. 1 Pág. 30-46 | 1 |
Relación de la psicología positiva y la inteligencia emocion... EmásF (2019) Núm. 60 Pág. 8-21 | 1 |
Profesorado, emociones y escuela. Reflexiones en tiempo de p... Revista Habitus: Semilleros de investigación (2021) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 12551 | 1 |
Coeficiente emocional en niños y adolescentes de Boyacá, Col... Praxis & Saber (2019) Vol. 10 Núm. 24 Pág. 45-68 | 1 |
El valor del humor en el desarrollo de la desinhibición en e... EmásF (2022) Núm. 75 Pág. 251-267 | 1 |
Psicología Positiva e Inteligencia Emocional en Educación Dedica. Revista de Educação e Humanidades (2015) Núm. 8 Pág. 139-153 | 1 |
El buen humor como virtud en la práctica docente Espiral, Revista de Docencia e Investigación (2017) Vol. 7 Núm. 2 Pág. 43-52 | 1 |
Fortalezas y virtudes personales del profesorado y su relaci... International Journal of Developmental and Educational Psychology (2014) Vol. 7 Núm. 1 Pág. 141-150 | 1 |
Evaluación de la Formación Emocional Inicial Docente en Chil... REXE (2020) Vol. 19 Núm. 39 Pág. 75-106 | 1 |
El humor, la risa y el aprendizaje de ELE : una revisión des... Ensayos (2018) Vol. 33 Núm. 1 Pág. 129-143 | 1 |
Las Habilidades Socioemocionales de los Docentes, herramient... Praxis & Saber (2019) Vol. 10 Núm. 24 Pág. 167-192 | 1 |
Evolución temática de la producción científica de la revista... Dedica. Revista de Educação e Humanidades (2019) Núm. 16 Pág. 189-206 | 1 |
Transformaciones sociales educativas desde procesos investig... Praxis & Saber (2018) Vol. 9 Núm. 21 Pág. 9-20 | 1 |
Práctica docente como ejercicio con sentido humano : reflexi... Revista de ciencias sociales (2022) Vol. 28 Núm. 2 Pág. 99-109 | 1 |
Actividades físicas para el mejoramiento de la motricidad gr... MIKARIMIN Revista Multidisciplinaria (2022) Núm. 8 Pág. 111-120 | 1 |
Comunicación emocional no verbal en la infancia : análisis e... Know and Share Psychology (2020) Vol. 1 Núm. 4 Pág. 211-228 | 1 |