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Citas por año de emisión
| Anualidad | Citas |
|---|---|
| 2024 | 8 |
| 2023 | 10 |
| 2022 | 12 |
| 2021 | 5 |
| 2020 | 0 |
| 2019 | 1 |
| 2018 | 0 |
Citas por año de publicación
| Anualidad | Publicaciones | Citas |
|---|---|---|
| 2023 | 1 | 1 |
| 2022 | 0 | 10 |
| 2021 | 2 | 14 |
| 2020 | 5 | 6 |
| 2018 | 9 | 5 |
| 2019 | 6 | 0 |
| 2024 | 0 | 0 |
Citas por tipo de publicación
| Publicaciones en Dialnet | Citas | |
|---|---|---|
| 15 | Artículo de revista | 36 |
| 8 | Capítulo de libro | 0 |
| 0 | Libro | 0 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 3
Publicaciones más citadas
| Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
|---|---|---|---|
| 2021 |
Hacia una caracterización del álgebra temprana a partir del análisis de los currículos contemporáneos de Educación Infantil y Primaria
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| 2020 |
Construcción y validación de un instrumento de observación de clases de probabilidad
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Artículo ARTICULO | 6 |
| 2018 |
Conocimiento Didáctico-Matemático para la Enseñanza de la Matemática Elemental en futuros profesores de educación básica
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Artículo | 5 |
| 2022 |
Incorporación del álgebra temprana en Educación Infantil
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Artículo ARTICULO | 4 |
| 2022 |
El pensamiento algebraico en educación infantil:
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Artículo ARTICULO | 3 |
| 2022 |
Tareas y habilidades para hacer patrones de repetición en libros de texto de educación infantil
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Artículo ARTICULO | 3 |
| 2023 |
Futuros profesores diseñando tareas matemáticas sobre patrones
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Artículo | 1 |
| 2021 |
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Artículo ARTICULO | 1 |
* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Jun-2024
