Forns Santacana, Maria

Doctor/a por la Universitat de Barcelona con la tesis L'educació pre-escolar (1981) que ha recibido 3 citas.

Universitat de Barcelona PSICOLOGÍA

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico P89

Número de publicaciones: 96 (52.1% citado)
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Ámbito Citas
PSICOLOGÍA P91 173
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Edad académica: 43 años
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 2
2023 13
2022 10
2021 17
2020 16
2019 11
2018 12
2017 21
2016 10
2015 21
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2013 15
2012 16
2011 12
2010 14
2009 10
2008 10
2007 4
2006 4
2005 3
2004 1
2003 2
2002 5
2001 0
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1999 1
1998 1
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1994 0
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1983 1
1982 1
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1980 0
1979 0
1978 0
1977 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2017 1 8
2016 0 11
2015 0 2
2013 1 5
2012 3 6
2011 0 15
2010 2 20
2009 1 5
2008 2 25
2007 0 24
2006 2 28
2005 1 8
2004 2 11
2003 3 2
2001 2 15
2000 0 15
1998 4 8
1997 4 8
1996 0 3
1994 3 4
1993 3 10
1990 2 2
1989 0 8
1981 2 3
1977 7 1
1978 0 0
1979 4 0
1980 5 0
1982 5 0
1983 2 0
1984 4 0
1985 2 0
1986 3 0
1987 3 0
1988 5 0
1991 3 0
1992 3 0
1995 1 0
1999 3 0
2002 2 0
2014 4 0
2018 1 0
2019 0 0
2020 0 0
2021 0 0
2022 0 0
2023 0 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
63 Artículo de revista 210
24 Capítulo de libro 7
9 Libro 27

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 20

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2016 Discriminación percibida, afrontamiento y salud mental en migrantes peruanos en Santiago de Chile
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2007 Dimensional structure of the Brief Symptom Inventory with Spanish college students
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2011 Conducta autolesiva e ideación suicida en estudiantes de Enseñanza Secundaria Obligatoria.
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1993 Evaluación psicológica infantil
Libro 9
1989 La evaluación del lenguaje
Libro 8
1998 Evaluación psicológica
Libro 7
2001 Síntomas de desatención e hiperactividad-impulsividad
Artículo 6
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Artículo 6
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Artículo ARTICULO 6
1997 Observational guidelines of communicative exchange
Artículo 5
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Artículo 5
1996 Estudio del clima familiar de los futuros padres adoptivos mediante la escala de Moos y Moos
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Artículo ARTICULO 3
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Artículo ARTICULO 3
1997 Estudio longitudinal de la comunicación referencial en niños de 4 a 8 años
Artículo 3
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Artículo 3
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2005 Utilidad diagnóstica del Cuestionario TDAH y del Perfil de Atención para discriminar entre niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad, trastornos del aprendizaje y controles
Artículo ARTICULO 2
2009 Private speech in the framework of referential communication
Capítulo 2
2012 Differences between genders in coping
Artículo ARTICULO 2
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Artículo ARTICULO 2
2001 Evaluación de programas en educación
Capítulo 2
2017 Habilidades clínicas para aplicar, corregir e interpretar las escalas de inteligencia de Wechsler
Libro 2
2010 Estrés, estrategias de afrontamiento y puntos fuertes y dificultades
Artículo ARTICULO 2
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Artículo 2
1994 El psicólogo en el contexto educativo
Artículo 2
2001 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Artículo 2
1990 Relaciones entre las dimensiones de dependencia-independencia de campo introversión-extraversión y tiempos de reacción
Artículo 2
1977 Reflexiones en torno a la orientación educativa
Libro 1
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2013 Adaptación y validación de la versión espalola del Cuestionario de Estrés Percibido (PSQ) aplicado al proceso migratorio
Artículo ARTICULO 1
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Artículo 1
1994 Estructura factorial exploratoria del HSPQ y del CAQ en población adolescente
Artículo ARTICULO 1
1993 Modelos alternativos a la estructura dimensional de las escalas de McCarthy
Capítulo 1
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Artículo 1
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Artículo ARTICULO 1
2013 Prevalencia de acontecimientos potencialmente traumáticos en universitarios españoles
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