Amador Campos, Juan Antonio

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Doctor/a por la Universitat de Barcelona con la tesis Eficacia en la resolución de tareas de aprendizaje en función del estilo cognitivo dependencia-independencia de campo (1993) que ha recibido 3 citas.

Universitat de Barcelona PSICOLOGÍA

Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico

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Ámbito Citas
PSICOLOGÍA 106
Índice h: 7
Índice h5: 3
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Promedio de citas últimos 5 años: 0.9
Edad académica: 31 años
Índice m: 0.23

Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 3
2023 3
2022 18
2021 12
2020 11
2019 3
2018 9
2017 13
2016 14
2015 12
2014 11
2013 7
2012 11
2011 8
2010 10
2009 2
2008 2
2007 3
2006 1
2005 5
2004 2
2003 2
2002 5
2001 1
2000 0
1999 0
1998 2
1997 0
1996 0
1995 0
1994 0
1993 0
1992 0
1991 0
1990 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 2 3
2021 0 4
2020 0 6
2019 1 2
2017 2 2
2016 1 5
2014 2 15
2012 1 7
2010 0 18
2008 0 15
2006 2 23
2005 6 2
2004 1 11
2003 2 3
2002 1 14
2001 3 13
2000 4 17
1996 2 1
1995 2 3
1994 1 1
1993 4 3
1990 1 2
1991 3 0
1992 4 0
1997 5 0
1998 2 0
1999 4 0
2007 2 0
2009 0 0
2011 2 0
2013 5 0
2015 1 0
2018 5 0
2023 3 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
42 Artículo de revista 145
21 Capítulo de libro 6
13 Libro 16

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 12

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Artículo ARTICULO 12
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Mena Pujol, Beatriz Amador Campos, Juan Antonio
Libro 5
2001 Sensibilidad y especificidad de la valoración de padres y profesores de los síntomas del Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
Forns Santacana, Maria Amador Campos, Juan Antonio Martorell de Balanzó, Bernardí
Artículo 5
2010 Stability and consistency of coping in adolescence
Kirchner, Teresa Forns Santacana, Maria Amador Campos, Juan Antonio Muñoz Cano, Damaris
Artículo ARTICULO 5
2008 Psychometric properties of the Reynolds Child Depression Scale in community and clinical samples
Figueras Masip, Anna Amador Campos, Juan Antonio Guàrdia Olmos, Joan
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2012 La formación del profesorado novel en la Universidad de Barcelona =
Amador Campos, Juan Antonio
Libro 4
2003 Estructura factorial de la escala de Conners para profesores en muestras comunitaria y clínica
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Artículo 3
1995 Autoestima
Amador Campos, Juan Antonio
Libro 3
2020 Evaluación de dos años de funcionamiento de un servicio de apoyo y atención emocional en centros educativos de alta complejidad del Plan de Barrios de la ciudad de Barcelona
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Mas Expósito, Laia Amador Campos, Juan Antonio Di Masso Tarditti, Andrés Casañas Sánchez, Rocío Lalucat-Jo, Lluís
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2000 Consumo atencional en la estimación de la profundidad retrovisual
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Artículo ARTICULO 3
2016 La formación docente del profesorado de la Universidad de Barcelona
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Amador Campos, Juan Antonio Pagès, Teresa
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Mas Expósito, Laia Amador Campos, Juan Antonio Triay, Mercè Lalucat i Jó, Lluís
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Artículo ARTICULO 2
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Amador Campos, Juan Antonio Forns Santacana, Maria Guàrdia Olmos, Joan Peró Cebollero, Maribel
Artículo ARTICULO 2
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Mas Expósito, Laia Amador Campos, Juan Antonio Lalucat i Jó, Lluís Villegas Miranda, Francisco
Artículo ARTICULO 2
2001 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad
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Amador Campos, Juan Antonio Pagès, Teresa Sayós Santigosa, Rosa Guàrdia, Joan González Fernández, Evangelina Marzo, Lourdes Mato Ferré, Mònica Jorba, Helga
Capítulo 2
2012 Differences between genders in coping
Forns Santacana, Maria Kirchner, Teresa Abad Gil, Judit Amador Campos, Juan Antonio
Artículo ARTICULO 2
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Forns Santacana, Maria Amador Campos, Juan Antonio
Libro 2
1994 Estructura factorial exploratoria del HSPQ y del CAQ en población adolescente
Forns Santacana, Maria Amador Campos, Juan Antonio Martorell de Balanzó, Bernardí
Artículo ARTICULO 1
2006 Sintomatología psicológica y estrategias de afrontamiento en la adolescencia
Kirchner, Teresa Foros, María Amador Campos, Juan Antonio
Artículo ARTICULO 1
2012 La formación del profesorado novel en la universidad de barcelona
Amador Campos, Juan Antonio Pagès, Teresa Carrasco Calvo, Salvador Gracenea Zugarramurdi, Mercedes Sayós Santigosa, Rosa González Fernández, Eva Marzo, Lourdes
Libro 1
2020 La planificación de la asignatura y de la docencia
Parcerisa Aran, Artur Sayós Santigosa, Rosa Amador Campos, Juan Antonio González Beilfuss, Markus
Capítulo 1
2010 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
Amador Campos, Juan Antonio Forns-Santacana, María Gonzàlez Calderon, Mercè
Libro 1
1996 Análisis de la estructura factorial del caq en población adolescente.
Abad Gzl., Judit Amador Campos, Juan Antonio Forns-Santacana, María Martorell de Balanzó, Bernardí
Artículo 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jul-2024