2018 |
Formación en competencias digitales para estudiantes universitarios basada en el modelo DigComp
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Artículo
ARTICULO
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53 |
2013 |
Adolescentes y comunicación
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Artículo
ARTICULO
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28 |
2016 |
FLIPPED-TIC
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Artículo
ARTICULO
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16 |
2018 |
Entornos Personales de Aprendizaje para la comprensión y desarrollo de la Competencia Digital: análisis de los estudiantes universitarios en España
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Artículo
ARTICULO
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13 |
2011 |
Donde habitan los jóvenes
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Capítulo
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12 |
2018 |
Victims of cyberbullying in the Region of Murcia
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2017 |
La gestión de la información en entornos personales de aprendizaje
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2018 |
Ciberacosadores
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2017 |
Is there a relationship between problematic Internet use and responses of social anxiety, obsessive-compulsive and psychological well-being among adolescents?
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Artículo
ARTICULO
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8 |
2019 |
How University Students Use Technologies to Learn
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2016 |
La percepción sobre el ciberacoso del profesorado de secundaria de la Región de Murcia
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Artículo
ARTICULO
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7 |
2022 |
La innovación en Formación Profesional
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2020 |
Investigación sobre adolescentes que son observadores de situaciones de ciberacoso
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Artículo
ARTICULO
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6 |
2020 |
La competencia digital de los futuros docentes de secundaria y su mejora a partir de la formación específica en TIC
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Capítulo
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6 |
2016 |
Víctimas de ciberacoso: estudio descriptivo en la Región de Murcia
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Capítulo
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5 |
2021 |
La mejora de la competencia digital de los futuros docentes de secundaria
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2021 |
Uso de TIC por parte del profesorado de enseñanza secundaria analizado a partir del modelo de ecologías de aprendizaje
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Artículo
ARTICULO
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5 |
2018 |
Entrevista a Marc Prensky
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Artículo
ENTREVISTA
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5 |
2022 |
La competencia de emprendimiento digital en función del género
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Artículo
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4 |
2016 |
Investigador novel: estrategias y herramientas en el mundo conectado
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Artículo
ARTICULO
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4 |
2022 |
Instrumento de análisis de la competencia de emprendimiento digital en educación superior
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Artículo
ARTICULO
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3 |
2020 |
La habitación de escape como estrategia en la resolución de problemas
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2021 |
Un modelo para la formación de emprendedores digitales en la universidad
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Capítulo
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2 |
2017 |
Los MOOC y la evaluación del alumnado
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2012 |
Redes de colaboración en Internet: participación de alumnos de magisterio en la experiencia Purpos/ed [ES]
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Artículo
ARTICULO
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2 |
2020 |
El emprendimiento digital como competencia para la formación de los estudiantes universitarios
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Capítulo
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2 |
2017 |
Los entornos personales de aprendizaje en la educación superior
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Capítulo
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1 |
2022 |
Aprendizaje autodirigido y emprendimiento
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2014 |
FLIPPED TIC2
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Capítulo
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1 |
2020 |
El hundimiento de la evaluación online: una perspectiva de la situación actual
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Artículo
ARTICULO
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1 |
2020 |
Escape room como innovación en la formación profesional
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Capítulo
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1 |
2014 |
Entender el ciberbullying y como poder prevenirlo desde la escuela
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Capítulo
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1 |
2018 |
Capítulo 33. Análisis de la mejora de la competencia digital del alumnado universitario a través del trabajo por tareas
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Capítulo
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1 |
2019 |
Interactive environments for involvement and motivation for learning
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Capítulo
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1 |
2019 |
Development and validation of the WhatsApp Negative Impact scale (WANIS)
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Artículo
ARTICULO
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