Triviño Cabrera, Laura

Doctor/a por la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia con la tesis La pintora Anselma (1831-1907) (2014) que ha recibido 2 citas.

Universidad de Málaga EDUCACIÓN

Didáctica de las Ciencias Sociales

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Ámbito Citas
EDUCACIÓN 42
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Citas por año de emisión

Anualidad Citas
2024 5
2023 9
2022 15
2021 25
2020 6
2019 6
2018 2
2017 0
2016 2
2015 1
2014 2
2013 0
2012 0
2011 0
2010 0
2009 0

Citas por año de publicación

Anualidad Publicaciones Citas
2022 6 2
2020 3 20
2019 4 10
2018 2 16
2017 0 4
2016 7 2
2015 4 4
2014 5 7
2011 2 5
2010 7 2
2009 7 1
2012 5 0
2013 8 0
2021 12 0
2023 7 0
2024 0 0

Citas por tipo de publicación

Publicaciones en Dialnet Citas
27 Artículo de revista 46
54 Capítulo de libro 18
5 Libro 7

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 7

Publicaciones más citadas

Anualidad Publicación Tipo Citas
2020 Educación artística y ciudadana en la formación inicial de maestras/os. Un estudio de caso sobre el desarrollo del pensamiento crítico-creativo-social a través de 'Malamente'
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2011 Ellas también pintaban
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2019 Didáctica de la Eutopía o cómo enseñar y aprender pensamiento crítico-creativo a través del artivismo
Capítulo 5
2018 Principios metodológicos de la multimodalidad para la formación del profesorado de ciencias sociales
Artículo ARTICULO 4
2020 La investigación en pensamiento histórico
Artículo ARTICULO 4
2017 Feminismos, postmodernidad y cultura mediática en las aulas
Artículo ARTICULO 4
2019 Visibilizando heterotopías para la enseñanza de las otras historias desde una conciencia hermenéutica gadameriana
Artículo ARTICULO 3
2015 Las mujeres también pintaban. Recursos para visibilizar otras historias del arte
Capítulo 3
2014 Cómo abordar la enseñanza de la historia del arte desde una perspectiva de género
Artículo ARTICULO 3
2018 Producción de recursos didácticos por parte del profesorado en formación a través de la alfabetización audiovisual y la práctica performativa
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2016 Propuestas desde la metodología aprendizaje-servicio para fomentar el interés por la educación patrimonial en la formación del profesorado
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2020 Cuando la Postmodernidad es un metarrelato más,
Artículo ARTICULO 2
2010 Propuesta metodológica para la iniciación a las cuestiones de género a través del pensamiento ilustrado
Capítulo 1
2015 El aprendizaje-servicio como una metodología para la visibilidad de los problemas sociales. Su aplicación en la formación del profesorado del área de didáctica de las Ciencias Sociales
Capítulo 1
2018 "La Cámara de las Maravillas" de Mark Ryden
Artículo ARTICULO 1
2009 De la esfera doméstica al "aire libre": Breve aproximación a las diferencias de género en los y en las artistas impresionistas.
Capítulo 1
2022 Feminist Critical Literacy. From Mainstream Culture to Didactic Produsage
Libro 1
2018 ¿Pueden los videojuegos proporcionar nuevas formas de enseñar las otras historias?
Capítulo 1
2014 El aprendizaje-servicio como propuesta de innovación docente en los grados de maestra/o en Educación Infantil y Educación Primaria.
Capítulo 1
2014 Análisis de recursos para la educación patrimonial. El caso de «Little Einsteins»
Capítulo 1
2018 El proyecto pinceladas de mujer
Capítulo 1
2019 Investigación e innovación educativa desde el Máster de Formación del Profesorado de Ciencias Sociales a las prácticas curriculares en Educación Secundaria
Artículo ARTICULO 1
2010 Obama y Zapatero
Artículo 1
2022 La volcánica cabeza de Anselma
Libro 1
2018 The erasure of female representation in geek spaces as an element for the construction of Geek identity
Artículo ARTICULO 1
2019 La tertulia ciudadana dialógica como metodología crítica en la enseñanza de las ciencias sociales
Capítulo 1
2014 Etnicidad y género en la serie Virgen de Guadalupe de la artista Yolanda López
Artículo ARTICULO 1

* Último cálculo de métricas Dialnet: 28-Apr-2024