IDR 2018

Culture and Education, Cultura y Educación

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 30 (16 nacionales y 14 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
School adjustment among Spanish adolescents : influence of parental socialization (2015) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 1-32	6
Conceptualización de la competencia metalingüística en la escritura (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 852-867	4
Perspectiva del alumnado de los procesos de tutorización y evaluación de los trabajos de fin de grado (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 742-765	4
Digital resources in the family-school relationship during the 0�3 stage (2015) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 221-233	3
Las representaciones de profesores y estudiantes sobre la escritura académica en las universidades españolas (2015) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 489-500	2
Relationship between sociometric types and academic achievement in a sample of compulsory secondary education students (2015) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 93-124	2
Children�s perceptions of bullying among peers through the use of graphic representation (2015) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 158-185	2
Modelos y procesos de resolución de problemas aritméticos verbales propuestos por los libros de texto de matemáticas españoles (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 710-725	1
Evaluating the school assets that promote positive adolescent development from the perspective of the student (2015) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 33-63	1
"Pensando las emociones" con niños de dos años : un programa educativo para mejorar el conocimiento emocional en primer ciclo de Educación Infantil (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 819-838	1
La intervención didáctica en el aula sobre gramática y escritura. El saber gramatical y la revisión de textos en el uso de los tiempos verbales del pasado con alumnos de secundaria (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 890-898	1
El proceso de escritura académica en la universidad española : percepciones de estudiantes y profesores (2015) Vol. 27 Núm. 3 Pág. 518-532	1
Habilidades de resolución de problemas informacionales y proceso de construcción compartida de conocimiento : comparación entre dos tareas de aprendizaje de diferente complejidad cognitiva (2015) Vol. 27 Núm. 4 Pág. 783-801	1
Formación, actitud, uso e impacto de la Web 2.0 en educación superior : validación de una escala (2015) Vol. 27 Núm. 2 Pág. 388-402	1