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Actitudes hacia la igualdad de género en una muestra de estudiantes de Murcia
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 45-60
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3 |
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Evaluación de las fortalezas y debilidades del proceso educativo en centros de infantil, primaria y secundaria desde una perspectiva inclusiva
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 427-443
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3 |
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Cómo los docentes no universitarios perciben la investigación educativa
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 81-99
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3 |
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Incidencia de la crisis económica en alumnado de educación primaria. La perspectiva del profesorado
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 185-201
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2 |
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Análisis descriptivo del consumo de sustancias nocivas, adhesión a la dieta Mediterránea y tipo de residencia en estudiantes universitarios de Granada
(2017)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 823-838
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2 |
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Rol y funciones de los educadores y las educadoras sociales en los centros educativos andaluces. Análisis y reflexiones
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 479-495
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Estudio comparado de los estilos de enseñanza del profesorado universitario de ciencias sociales de España y Brasil
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 631-647
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1 |
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Análisis de instrumentos sobre educación inclusiva y atención a la diversidad
(2017)
Vol. 28
Núm. 4
Pág. 1043-1060
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1 |
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Trabajo en equipo y estilos de aprendizaje en la educación superior
(2017)
Vol. 28
Núm. 4
Pág. 1267-1284
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El cambio de las concepciones en futuros maestros sobre los contenidos escolares de ciencias
(2017)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 773-790
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Desarrollo de un cuestionario para estimar las habilidades digitales de estudiantes universitarios
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 325-343
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1 |
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El papel de la procrastinación académica como factor de la deserción universitaria
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 307-324
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1 |
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La Escuela intercultural hoy : reflexiones y perspectivas pedagógicas
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 29-43
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El consumo de alcohol en universitarios. Estudio de las relaciones entre las causas y los efectos negativos
(2017)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 689-704
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¿Se adecúa la normativa de evaluación del Trabajo Fin de Grado a las exigencias del Espacio Europeo de Educación Superior?
(2017)
Vol. 28
Núm. 4
Pág. 1285-1302
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1 |
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La Educación para la Salud en la formación de maestros desde el Espacio Europeo de Educación Superior
(2017)
Vol. 28
Núm. 4
Pág. 1083-1101
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1 |
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Factores de éxito de las comunidades virtuales universitarias basadas en redes sociales : Análisis de XarFED
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 497-515
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Jornada escolar partida y continua. ¿Existen evidencias que motiven el cambio en la gestión del tiempo escolar en España?
(2017)
Vol. 28
Núm. 3
Pág. 965-984
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¿Cómo emplear las rúbricas para implementar una verdadera evaluación formativa?
(2017)
Vol. 28
Núm. 4
Pág. 1321-1334
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Programación visual por bloques en Educación Primaria : aprendiendo y creando contenidos en ciencias sociales
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 409-426
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Incorporación de la perspectiva de género en el TFG : una experiencia en el Grado de Economía de la USC
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 11-28
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