IDR 2017

Enseñanza de las ciencias revista de investigación y experiencias didácticas

Artículos publicados en 2013

Total de citas: 39 (32 nacionales y 7 internacionales)

Artículo citado	Citas recibidas
Las preguntas de los alumnos : una propuesta de análisis (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 95-114	7
Los libros de texto de ciencias como objeto de investigación : una revisión bibliográfica (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 133-152	7
El problema de la producción y el consumo de energía : ¿cómo es tratado en los libros de texto de educación secundaria? (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 153-172	2
Coherencia epistemológica entre ciencia, aprendizaje y enseñanza de profesores universitarios colombianos : comparación de resultados con profesores chilenos y españoles (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 55-74	2
Análisis de las actividades de aprendizaje incluidas en libros de texto de ciencias naturales para educación primaria utilizados en México (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 173-192	2
Enseñanza de la energía en la etapa 6-12 años : un planteamiento desde el ámbito curricular de las máquinas (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 87-102	2
Evolución de los modelos explicativos de los alumnos en torno al cambio químico a través de una propuesta didáctica con analogías (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 9-30	2
Naturaleza de los objetos matemáticos : representación y significado (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 121-134	2
Temas emergentes del análisis de interpretaciones del profesorado sobre la argumentación en clase de matemáticas (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 61-78	2
Formación docente en química y ambientación curricular : estudio de caso en una institución de enseñanza superior brasileña (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 79-94	2
Explicaciones narrativas integradas y modelización en la enseñanza de la biología (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 11-28	1
La termodinámica en los estudiantes de tecnología : una experiencia de aprendizaje cooperativo (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 45-60	1
Dificultades en el aprendizaje y la enseñanza de la Física Cuántica en el bachillerato (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 9-25	1
Enseñar y aprender Biología y Geología a través de la tutoría entre iguales (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 189-206	1
Evaluación del conocimiento pedagógico del contenido para enseñar matemáticas (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 171-188	1
Secuencias de apertura experimental y escritura de artículos en el laboratorio : un itinerario de mejora de los trabajos prácticos en el laboratorio (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 249-262	1
Problematización de las actividades experimentales en la formación y la práctica docente de los formadores de profesores de Química (2013) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 67-86	1
Comprensión de la distribución muestral mediante configuraciones didácticas y su implicación en la inferencia estadística (2013) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 75-92	1
La historia de las ciencias en el desarrollo de competencias científicas (2013) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 213-233	1