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El impacto bibliométrico del movimiento MOOC en la comunidad científica española
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 77-104
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Evaluación de competencias profesionales en educación superior : Retos e implicaciones
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 17-38
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Las TICs y el entorno virtual para la tutoría universitaria
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 287-310
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5 |
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Escala de actitudes de los estudiantes universitarios hacia las tutorías académicas
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 247-266
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4 |
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Efectos de la metodología didáctica sobre el aprendizaje de competencias para la gestión de conflictos en Educación Secundaria
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 293-315
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2 |
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Mejora del autoconcepto físico : Eficacia de una intervención cognitiva breve con alumnado universitario de Educación Primaria
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 227-245
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2 |
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Modelo de análisis de metodologías didácticas semipresenciales en educación superior
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 39-61
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Televisión y valores percibidos por los adolescentes : Diferencias transculturales y de género
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 383-404
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Emociones percibidas, por alumnos y maestros, en Educación Física en 6.º curso de primaria
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 179-204
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¿Cómo argumentan docentes y discentes en las aulas universitarias?
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 115-134
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Familia, inmigración y comunicación con el centro escolar : Un estudio comparativo
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 127-151
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Articulación de la justicia y el cuidado en la educación moral : Del universalismo sustitutivo a una ética situada de los derechos humanos
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 311-330
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Procesos de escucha y participación de los niños en el marco de la educación infantil : Una revisión de la investigación
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 105-126
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Las metas múltiples : Análisis predictivo del rendimiento académico en estudiantes chilenos
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 267-285
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Una modalidad actual de violencia de género en parejas de jóvenes : Las redes sociales
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 405-429
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Educación artística : Sustantivamente “educación” y adjetivamente “artística”
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 45-76
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Efectos de un programa educativo basado en el uso de las TIC sobre el rendimiento académico y la motivación del alumnado en la asignatura de tecnología de educación secundaria
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 229-250
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La acreditación de títulos universitarios oficiales en el ámbito de ciencias de la educación : Una cuestión de alfabetización académica
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 19-43
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Una propuesta evaluativa para actividades de educación ambiental para la sostenibilidad
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 331-335
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Una comunidad de aprendizaje desde el enfoque intercultural : Diálogos, emergencias y contradicciones en la práctica escolar
(2016)
Vol. 19
Núm. 2
Pág. 251-271
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Una experiencia en la vinculación Universidad-Empresa : El proyecto cogempleo de la fundación campus tecnológico de Algeciras
(2016)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 201-225
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