Ciberbullying en adolescentes y jóvenes del País Vasco : cambios con la edad
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 1069-1076
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9 |
Revisión de estudios de la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HAD) en muestras españolas
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 494-503
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9 |
Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia : efectos de la familia y peligro del barrio
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 1000-1007
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6 |
Victimización en la escuela : relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 849-858
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5 |
Predictores familiares de la violencia filio-parental : el papel de la disciplina familiar
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 615-625
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5 |
Los estilos y estrategias de afrontamiento y su relación con el bienestar personal en una muestra de adolescentes
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 226-233
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5 |
Prevalence and predictors of alcohol and tobacco consumption in adolescence
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 217-225
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4 |
Evaluating the Credibility of Statements Given by Persons With Intellectual Disability
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 338-344
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4 |
Análisis de las relaciones entre la motivación, el clima motivacional y la ansiedad competitiva en jóvenes jugadores de equipo mediante una red Bayesiana
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 355-366
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3 |
Un modelo social cognitivo de intenciones emprendedoras en estudiantes universitarios
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 243-259
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3 |
Consecuencias del abuso sexual infantil : una revisión de las variables intervinientes
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 552-561
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3 |
To what extent is personality associated with time perspective?
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 488-493
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3 |
Estudio bibliométrico de publicaciones científicas que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 324-337
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2 |
Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education : differential analysis of academic self-attributions
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 579-588
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2 |
Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 298-309
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2 |
Clima y satisfacción laboral en el contexto universitario
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 658-666
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2 |
Adaptation and psychometric properties of the SBI-U scale for Academic Burnout in university students
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 290-297
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2 |
Rendimiento escolar y actitudes personales y de responsabilidad social en el alumnado preadolescente
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 990-999
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2 |
A psychometric analysis of the Approaches to Teaching Inventory (ATI) and a proposal for a Spanish version (S-ATI-20)
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 172-183
|
2 |
Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 825-836
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2 |
Elementos estructurales de la red social, fuentes de apoyo funcional, reciprocidad, apoyo comunitario y depresión en personas mayores en Chile
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 1018-1029
|
2 |
Positividad y afrontamiento en pacientes con trastorno adaptativo
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 462-471
|
2 |
Efectos de la actividad física sobre las funciones ejecutivas en una muestra de adolescentes
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 962-971
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2 |
Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 562-569
|
2 |
Los estilos educativos paternos y maternos en la adolescencia y su relación con la resilencia, el apego y la implicación en acoso escolar
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 979-989
|
2 |
Efectos psicológicos de la práctica del Método Pilates en una muestra universitaria
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 916-920
|
2 |
Positive Psychological Functioning : evidence for a new construct and its measurement
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 45-54
|
2 |
Group cognitive-behavioral therapy for insomnia : a meta-analysis
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 8-18
|
1 |
A multi-factor model of panic disorder : Results of a preliminary study integrating the role of perfectionism, stress, physiological anxiety and anxiety sensitivity
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 481-487
|
1 |
Condicionantes de género y embarazo no planificado, en adolescentes y mujeres jóvenes
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 972-978
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1 |
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Percepciones Académicas para la evaluación de las expectativas de los estudiantes de primer año en Enseñanza Superior
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 280-289
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1 |
Early development of executive functions : a differential study
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 607-614
|
1 |
La influencia de las diferencias entre el padre y la madre sobre el ajuste adolescente
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 367-377
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1 |
Spanish Adaptation of the Working Alliance Inventory (WAI). Psychometric properties of the patient and therapist forms (WAI-P and WAI-T)
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 524-533
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1 |
The relationship between attachment styles and internalizing or externalizing symptoms in clinical and nonclinical adolescents
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 422-432
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1 |
Development of a support needs assessment scale for children and adolescents with intellectual disabilities
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 137-144
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1 |
Análisis factorial confirmatorio de la escala Valencia de actitudes y creencias hacia la hipnosis (versión cliente revisada), en una muestra española
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 84-95
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1 |
Detección de problemas de salud mental en un grupo especialmente vulnerable : niños y adolescentes en acogimiento residencial
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 472-480
|
1 |
Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 600-606
|
1 |
Experiencias esquizotípicas en la adolescencia : propiedades psicométricas del Schizotypal Personality Questionnarie-Child
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 414-421
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1 |
Efecto del Clima Psicosocial del Grupo y de la Personalidad en el Síndrome de Quemado en el Trabajo de los docentes
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 651-657
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1 |
The unidimensionality and overestimation of metacognitive awareness in children : validating the CATOM
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 890-900
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1 |
Convergent validity of the measures of attention and impulsivity in the Trees : simple Visual Discrimination Test (DiViSA-UAM)
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 74-83
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1 |
A self-report questionnaire on reading-writing difficulties for adults
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 109-119
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1 |
Metodología innovadora en la universidad. Sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 901-915
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1 |
Psychometric properties of the Modified Tonic Immobility Scale
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 66-73
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1 |
Conducta de exploración, bienestar emocional y calidad del cuidado en educación infantil
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 570-578
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1 |
The influence of personality dimensions on material and frugal values
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 37-44
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1 |
Aggression predicts Cortisol Awakening Response in healthy young adults
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 1044-1051
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1 |
Is there a relationship between positive affect and quality of life in colorectal cancer patients?
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 404-413
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1 |
What distinguish teams from social aggregates? A tool to assess the group development
(2015)
Vol. 31
Núm. 3
Pág. 921-929
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1 |
The longitudinal measurement of change : Intraindividual variability in behavior and interindividual differences observed in childhood
(2015)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 545-551
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1 |
Caracterización actitudinal e intencional de la violencia juvenil exogrupal en la Comunidad de Madrid
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 207-216
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1 |
Competición y cooperación entre principios intrínsecos y extrínsecos de agrupamiento perceptivo en el ámbito de la visión
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 345-354
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1 |
Usos y tendencias adictivas de una muestra de estudiantes universitarios españoles a la red social Tuenti : la actitud positiva hacia la presencia de la madre en la red como factor protector
(2015)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 260-267
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