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IDR 2017

Anales de psicología

Artículos publicados en 2015

Total de citas: 117 (55 nacionales y 62 internacionales)

Artículo citado Citas recibidas
Ciberbullying en adolescentes y jóvenes del País Vasco : cambios con la edad (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1069-1076 9
Revisión de estudios de la Escala de Ansiedad y Depresión Hospitalaria (HAD) en muestras españolas (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 494-503 9
Consumo de alcohol, tabaco, cannabis y otras drogas en la adolescencia : efectos de la familia y peligro del barrio (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1000-1007 6
Victimización en la escuela : relación de la crianza y variables funcionales-disfuncionales del desarrollo (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 849-858 5
Predictores familiares de la violencia filio-parental : el papel de la disciplina familiar (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 615-625 5
Los estilos y estrategias de afrontamiento y su relación con el bienestar personal en una muestra de adolescentes (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 226-233 5
Prevalence and predictors of alcohol and tobacco consumption in adolescence (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 217-225 4
Evaluating the Credibility of Statements Given by Persons With Intellectual Disability (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 338-344 4
Análisis de las relaciones entre la motivación, el clima motivacional y la ansiedad competitiva en jóvenes jugadores de equipo mediante una red Bayesiana (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 355-366 3
Un modelo social cognitivo de intenciones emprendedoras en estudiantes universitarios (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 243-259 3
Consecuencias del abuso sexual infantil : una revisión de las variables intervinientes (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 552-561 3
To what extent is personality associated with time perspective? (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 488-493 3
Estudio bibliométrico de publicaciones científicas que utilizan pruebas de reconocimiento de emociones faciales (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 324-337 2
Motivational profiles Spanish students of Compulsory Secondary Education : differential analysis of academic self-attributions (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 579-588 2
Updating executive function and performance in reading comprehension and problem solving (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 298-309 2
Clima y satisfacción laboral en el contexto universitario (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 658-666 2
Adaptation and psychometric properties of the SBI-U scale for Academic Burnout in university students (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 290-297 2
Rendimiento escolar y actitudes personales y de responsabilidad social en el alumnado preadolescente (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 990-999 2
A psychometric analysis of the Approaches to Teaching Inventory (ATI) and a proposal for a Spanish version (S-ATI-20) (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 172-183 2
Efecto del programa Aprender a Convivir en la competencia social y en los problemas de conducta del alumnado de 3 años (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 825-836 2
Elementos estructurales de la red social, fuentes de apoyo funcional, reciprocidad, apoyo comunitario y depresión en personas mayores en Chile (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1018-1029 2
Positividad y afrontamiento en pacientes con trastorno adaptativo (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 462-471 2
Efectos de la actividad física sobre las funciones ejecutivas en una muestra de adolescentes (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 962-971 2
Deberes escolares y rendimiento académico en Educación Primaria (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 562-569 2
Los estilos educativos paternos y maternos en la adolescencia y su relación con la resilencia, el apego y la implicación en acoso escolar (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 979-989 2
Efectos psicológicos de la práctica del Método Pilates en una muestra universitaria (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 916-920 2
Positive Psychological Functioning : evidence for a new construct and its measurement (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 45-54 2
Group cognitive-behavioral therapy for insomnia : a meta-analysis (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 8-18 1
A multi-factor model of panic disorder : Results of a preliminary study integrating the role of perfectionism, stress, physiological anxiety and anxiety sensitivity (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 481-487 1
Condicionantes de género y embarazo no planificado, en adolescentes y mujeres jóvenes (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 972-978 1
Propiedades psicométricas del Cuestionario de Percepciones Académicas para la evaluación de las expectativas de los estudiantes de primer año en Enseñanza Superior (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 280-289 1
Early development of executive functions : a differential study (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 607-614 1
La influencia de las diferencias entre el padre y la madre sobre el ajuste adolescente (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 367-377 1
Spanish Adaptation of the Working Alliance Inventory (WAI). Psychometric properties of the patient and therapist forms (WAI-P and WAI-T) (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 524-533 1
The relationship between attachment styles and internalizing or externalizing symptoms in clinical and nonclinical adolescents (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 422-432 1
Development of a support needs assessment scale for children and adolescents with intellectual disabilities (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 137-144 1
Análisis factorial confirmatorio de la escala Valencia de actitudes y creencias hacia la hipnosis (versión cliente revisada), en una muestra española (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 84-95 1
Detección de problemas de salud mental en un grupo especialmente vulnerable : niños y adolescentes en acogimiento residencial (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 472-480 1
Aceptación-rechazo parental y perfiles de victimización y agresión en situaciones de bullying (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 600-606 1
Experiencias esquizotípicas en la adolescencia : propiedades psicométricas del Schizotypal Personality Questionnarie-Child (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 414-421 1
Efecto del Clima Psicosocial del Grupo y de la Personalidad en el Síndrome de Quemado en el Trabajo de los docentes (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 651-657 1
The unidimensionality and overestimation of metacognitive awareness in children : validating the CATOM (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 890-900 1
Convergent validity of the measures of attention and impulsivity in the Trees : simple Visual Discrimination Test (DiViSA-UAM) (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 74-83 1
A self-report questionnaire on reading-writing difficulties for adults (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 109-119 1
Metodología innovadora en la universidad. Sus efectos sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes universitarios (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 901-915 1
Psychometric properties of the Modified Tonic Immobility Scale (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 66-73 1
Conducta de exploración, bienestar emocional y calidad del cuidado en educación infantil (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 570-578 1
The influence of personality dimensions on material and frugal values (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 37-44 1
Aggression predicts Cortisol Awakening Response in healthy young adults (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 1044-1051 1
Is there a relationship between positive affect and quality of life in colorectal cancer patients? (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 404-413 1
What distinguish teams from social aggregates? A tool to assess the group development (2015) Vol. 31 Núm. 3 Pág. 921-929 1
The longitudinal measurement of change : Intraindividual variability in behavior and interindividual differences observed in childhood (2015) Vol. 31 Núm. 2 Pág. 545-551 1
Caracterización actitudinal e intencional de la violencia juvenil exogrupal en la Comunidad de Madrid (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 207-216 1
Competición y cooperación entre principios intrínsecos y extrínsecos de agrupamiento perceptivo en el ámbito de la visión (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 345-354 1
Usos y tendencias adictivas de una muestra de estudiantes universitarios españoles a la red social Tuenti : la actitud positiva hacia la presencia de la madre en la red como factor protector (2015) Vol. 31 Núm. 1 Pág. 260-267 1