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Percepciones de profesores y alumnos sobre la enseñanza, evaluación y desarrollo de competencias en estudios universitarios de formación de profesorado
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 499-514
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5 |
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Estatus socioeconómico de las familias y resultados educativos logrados por el alumnado
(2011)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 141-154
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4 |
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Relación de los motivos de práctica deportiva en adolescentes con la percepción de competencia, imagen corporal y hábitos saludables
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 533-542
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3 |
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Organización de las aulas de enlace en la Comunidad de Madrid
(2011)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 129-139
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3 |
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Debate familiar sobre valores y convivencia : una investigación participativa para implicar a las familias en el análisis y la transformación de su realidad
(2011)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 105-118
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2 |
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La actividad como problema de desarrollo : algunos potenciales educativos del ecofuncionalismo y la psicología histórico-cultural
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 601-620
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2 |
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Efectos de las horas y los hábitos de sueño en el rendimiento académico de niños de 6 y 7 años: un estudio preliminar : un estudio preliminar
(2011)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 119-128
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1 |
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Redes Socioeducativas promotoras de capital social en la comunidad : un marco teórico de referencia
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 415-429
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1 |
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Tiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 355-370
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1 |
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Evaluación de los comportamientos relacionados con el medio ambiente en programas televisivos de ficción
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 543-558
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1 |
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Análisis de la práctica educativa del profesorado de música y su relación con la motivación del alumnado
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 463-476
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1 |
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El "nido repleto" : la resolución de conflictos familiares cuando los hijos mayores se quedan en el hogar
(2011)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 89-104
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1 |
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Enseñar a leer y escribir para aprender en la Educación Primaria
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 399-414
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1 |
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Satisfacción de adolescentes autóctonos e inmigrantes con el país de residencia. Influencia de variables psicosociales relativas al contacto intergrupal
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 341-354
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1 |
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Luces y sombras de PISA. Sentido educativo de las evaluaciones externas
(2011)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 171-182
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1 |
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La cooperación educativa en el territorio : un estudio de la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal
(2011)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 431-443
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1 |
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El profesorado frente a la discriminación de género : uso de la retroalimentación
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 487-498
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1 |
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Construir la identidad en los márgenes de la globalización : educación, participación y aprendizaje
(2011)
Vol. 23
Núm. 4
Pág. 589-600
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1 |
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El sistema de tutorías como herramientas de auditoría para la evaluación de la calidad docente
(2011)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 259-272
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1 |
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Análisis del rendimiento en el doctorado en función de las normativas de los estudios de doctorado en las universidades españolas
(2011)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 285-296
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1 |
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Interdependencia entre conocimiento de catalán y castellano y efectos de la lengua familiar en la adquisición de las lenguas escolares
(2011)
Vol. 23
Núm. 1
Pág. 3-22
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