El habla del niño (1986) Bruner, Jerome Watson, Rita
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Ámbito Citas EDUCACION 34 PSICOLOGIA 19 FILOLOGIAS 15 FILOLOGIA HISPANICA 9 LINGUISTICA 9 FILOLOGIA MODERNA 2 ESTUDIOS SOBRE AMERICA LATINA 1 TRABAJO SOCIAL 1 ANTROPOLOGIA 1 FILOSOFIA 1 SOCIOLOGIA 1 COMUNICACION 1 DEPORTE 1
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Grosso, María Laura
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Franco Accinelli, Ailín Paula
Audisio, Cynthia Pamela
Gonzalez Lynn, Eliana
Ramírez, María Laura
Ibañez, María Ileana
Quiroga, Macarena Sol
Lewinsky, Viviana
Rosemberg, Celia Renata
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| Desarrollo de la competencia argumentativa a través de la propuesta "Wonder Ponder. Filosofía visual para niños" Núm. 13 Pág. 103-125 | 2023 | Didacticae. Journal of Research in Specific Didactics |
Aparicio Ibarreche, Maite
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| Diseño y juego para el fomento lector desde la primera infancia Núm. 21 Pág. 375-400 ARTICULO | 2023 | Siglo XXI, literatura y cultura españolas |
Martínez Carratalá, Francisco Antonio
Miras, Sebastián
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| Construindo territórios através da leitura na primeira infância Vol. 25 Núm. 48 Pág. 953-979 | 2023 | Zero-a-seis |
Ribeiro Velázquez, Silvanne
Carrasco Altamirano, Alma
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| La coherencia causal en relatos infantiles de experiencia personal. Un estudio con niños argentinos hablantes de español Vol. 8 Núm. 1 Pág. 60-88 | 2022 | Textos en proceso |
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Rosemberg, Celia Renata
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Martínez Carratalá, Francisco Antonio
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| Psicología de la infancia temprana y segunda persona Vol. 41 Núm. 2 Pág. 65-80 ARTICULO | 2022 | Teorema |
G. Rodríguez, Fernando
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| Desarrollo del discurso narrativo en niños ecuatorianos de 6 años Vol. 39 Núm. 3 Pág. 57-74 ARTICULO | 2022 | Interdisciplinaria |
Burbano, Katruska
Curia, Victoria Clara
Borzone de Manrique, Ana María
Torres Rentería, Sergio
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| Proceso de diseño y validación de un instrumento para evaluar la competencia lingüística en escolares de educación infantil (segundo ciclo) y primaria (primer ciclo), en castellano y valenciano Núm. 7 Pág. 63-77 | 2022 | Crónica |
Sánchez Delgado, Purificación
Jornet Meliá, Jesús Miguel
Shen, Meng
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| Aportaciones de la Psicoterapia Integrativa al estudio y comprensión del desarrollo humano Vol. 32 Núm. 118 Pág. 7-24 ARTICULO | 2021 | Revista de psicoterapia |
Zarandona de Juan, Esther
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| Diseño de un cuestionario para valorar la competencia en comunicación oral del alumnado de Magisterio Vol. 6 Núm. 1 Pág. 9 | 2021 | Educação & Formação |
Campos Bandrés, Iris Orosia
Colón Castillo, María Jesús
Sampériz Hernández, Marta
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| Programa de asesoramiento colaborativo a docentes en el área de la comunicación y el lenguaje Vol. 41 Núm. 2 Pág. 51-61 ARTICULO | 2021 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Vega Llobera, Fàtima
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| Errores semánticos en narrativas de niños Núm. 6 Pág. 105-124 | 2021 | Anales de lingüística |
Seno, Vanesa Nancy
Gattei, Carolina Andrea
París, Luis
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| La valoración de la percepción de padres/cuidadores sobre manual de estimulación del movimiento y lenguaje Vol. 21 Núm. 2 Pág. 11-19 ARTICULO | 2021 | Areté |
Guajardo Saez, Claudia Pamela
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Zuñiga Lagos, Evelyn Natalia
Figueroa Saavedra, Carla
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| Programación Curricular Inclusiva en la Escuela Secundaria de Córdoba (Argentina) para Estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 1 | 2021 | Revista Búsqueda |
Grosso, María Laura
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| Psamético y las ideas sobre la lengua humana original en España Núm. 14 Pág. 253-277 ARTICULO | 2020 | Boletín de la Sociedad Española de Historiografía Lingüística |
Simonatti, Selena
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| La construcción de producciones orales en la infancia a partir de imágenes realistas y no realistas Vol. 13 Núm. 2 Pág. 85-101 | 2020 | Revista CES Psicología |
Mareovich, Florencia
Jauck, Daniela-Eva
Peralta de Mendoza, Olga Alicia
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| La enseñanza del español como lengua extranjera a estudiantes con Trastorno del Espectro Autista Núm. 4 Pág. 15 | 2020 | Quintú Quimün |
Grosso, María Laura
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| Els sistemes augmentatius de la comunicació en els infants amb TEA Núm. 51 Pág. 50-58 ARTICULO | 2019 | Ambits de psicopedagogia i orientació |
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| Eficacia comunicativa en el habla infantil. Indicadores pragmáticos básicos Núm. 27 Pág. 32-53 ARTICULO | 2019 | Pragmalinguistica |
Fernández Pérez, Milagros
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| Inputs lingüísticos en madres de niños con discapacidad intelectual Vol. 9 Núm. 2 Pág. 151-166 ARTICULO | 2019 | Revista de Investigación en Logopedia |
Quintero Uribe, Jhon Fredy
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| Estudiar es actividad común externa y siempre educamos con la actividad Vol. 31 Núm. 2 Pág. 7-39 ARTICULO | 2019 | Teoría de la educación |
Touriñán López, José Manuel
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| Acompañamiento de cuidadores al proceso escolar de niños de básica primaria Vol. 1 Núm. 1 Pág. 51-59 | 2019 | Revista de Investigación e Innovación en Ciencias de la Salud |
Quintero Uribe, Jhon Fredy
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| La incorporación de la perspectiva de género en centros de educación y cuidado a la primera infancia Vol. 10 Núm. 14 Pág. 231-264 ARTICULO | 2018 | Miríada |
Fainstain, Luciana
Pérez de Sierra, Isabel
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| Técnicas de enseñanza basadas en el Modelo de Desarrollo Cognitivo Vol. 20 Núm. 35 Pág. 75-96 | 2018 | Educación y Humanismo |
Tunal Santiago, Gerardo
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| ¿Cómo diseñar entornos favorables para promover la comunicación y el lenguaje de alumnos con discapacidad intelectual y del desarrollo? Vol. 6 Núm. 2 Pág. 213-227 ARTICULO | 2018 | Revista Española de Discapacidad (REDIS) |
Vega Llobera, Fàtima
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| Uso del lenguaje dialógico en la lectura compartida de literatura infantil y en la creación de historias conjuntas Vol. 55 Núm. 2 Pág. 9 ARTICULO | 2018 | Pensamiento educativo |
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| Perspectivas conceptuales y metodológicas en los estudios sobre relaciones afectivas tempranas Vol. 25 Núm. 1 Pág. 102-134 | 2017 | Investigación y desarrollo |
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| Del lenguaje hacia la pedagogía de la lengua en la formación del sujeto social Vol. 21 Núm. 1 Pág. 10-13 EDITORIAL | 2016 | Enunciación |
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| Interacción oral con alumnado de dos años en un contexto pedagógico-teatral Núm. 44 Pág. 19-29 ARTICULO | 2016 | Lenguaje y textos |
Zelaieta Anta, Edu
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| Vocabulario, narración y argumentación en los primeros años de la infancia y la niñez. Una revisión de investigaciones / Vocabulary, narration and argumentation during the first years of infancy and childhood. A research review Vol. 35 Núm. 2 Pág. 139-158 | 2016 | Revista Costarricense de Psicología |
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Echavarría, Dora Marcela
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| El papel de la prosodia en la enseñanza de la L1. Un aporte didáctico para el aula de Educación Infantil y de Educación Primaria Núm. 11 Pág. 64-86 ARTICULO | 2015 | Phonica |
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| Influencia del juego como pilar de la educación en el desarrollo del lenguaje oral y escrito por medio de los juegos de mesa Vol. 7 Núm. 1 Pág. 39-48 ARTICULO | 2014 | Revista Iberoamericana de Psicología |
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| Estrategias argumentativas en niños pequeños Núm. 86 Pág. 435-462 ARTICULO | 2014 | Revista signos |
Migdalek, Maia Julieta
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| Jerome Bruner y la organización de las habilidades motrices en la infancia Vol. 9 Núm. 34 Pág. 390-395 OTRO | 2013 | RICYDE. Revista Internacional de Ciencias del Deporte |
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Méndez Coca, David
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| Construcción multimodal de los argumentos de niños pequeños en disputas durante situaciones de juego Núm. 9 Pág. 4 ARTICULO | 2013 | Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano |
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| Imaginario de las madres estudiantes de Licenciatura en español y Literatura sobre el desarrollo del lenguaje en sus hijos Núm. 18 Pág. 60-71 ARTICULO | 2013 | Zona próxima |
Bonilla Neira, Laura Cristina
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| Perspectiva sociocognitiva de la escritura Vol. 11 Núm. 2 Pág. 31-43 ARTICULO | 2012 | Infancias Imágenes |
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Asiáin Ansorena, Alfredo
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| Tiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña Vol. 23 Núm. 3 Pág. 355-370 ARTICULO | 2011 | Culture and Education, Cultura y Educación |
Huguet Canalis, Ángel
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| La didáctica de la lengua (las lenguas) y la literatura Núm. 55 Pág. 71-80 ARTICULO | 2010 | Textos de didáctica de la lengua y la literatura |
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Huguet Canalis, Ángel
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Fernández, Verònica
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