«De STEM nos gusta todo menos STEM» (2021) ARTICULO Toma, Radu Bogdan García Carmona, Antonio Enseñanza de las ciencias. revista de investigación y experiencias didácticas Vol. 39 Núm. 1 Pág. 65-80

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 5

Artículos citantes

Artículo citante Anualidad Localización Autores
Música como ste(a)m:
Música como ste(a)m: Vol. 15 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO
2026 EDMETIC
Sepúlveda Durán, Carmen María Arévalo Galán, Azahara García Fernández, Cristina María
Tendencias teóricas y metodológicas relacionadas con el enfoque STEM en contextos rurales
Tendencias teóricas y metodológicas relacionadas con el enfoque STEM en contextos rurales Vol. 22 Núm. 1 Pág. 2 ARTICULO
2026 Entramado
Castaño Galvis, Angela María Cruz Rojas, Gilbert Andrés
Homeopatización de la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Primaria
Homeopatización de la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Primaria Vol. 40 Núm. 1 Pág. 53-67
2025 Ensayos
García Carmona, Antonio
Are there compelling reasons to establish a connection between STEM and CTS education?
Are there compelling reasons to establish a connection between STEM and CTS education? Vol. 17 Núm. 35 Pág. 7 ARTICULO
2025 Trilogía
García Carmona, Antonio
Introduciendo los conjuntos borrosos en educación primaria a través de actividades STEAM
Introduciendo los conjuntos borrosos en educación primaria a través de actividades STEAM Núm. 120 Pág. 43-55 ARTICULO
2025 Epsilon
Viladevall, Queralt Alsina Pastells, Ángel Ferrer Comalat, Joan Carles
Argumentación y pensamiento crítico en educación STEAM:
Argumentación y pensamiento crítico en educación STEAM: Núm. 48 Pág. 117-132
2025 Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
Campina López, Alejandro Heras Pérez, María Ángeles de las Lorca Marín, Antonio Alejandro
Retos de la investigación sobre sentido estocástico en proyectos ste(a)m de educaciónsecundaria
Retos de la investigación sobre sentido estocástico en proyectos ste(a)m de educaciónsecundaria Pág. 38
2025 Investigación en Educación Matemática XXVIII.
Berciano, Rosa A.
Avances y retos en la enseñanza de las ciencias para el desarrollo de pensamiento crítico y la competencia STEM
Avances y retos en la enseñanza de las ciencias para el desarrollo de pensamiento crítico y la competencia STEM Vol. 1 Núm. 1 Pág. 67-78 ARTICULO
2025 Contrapuntos en Educación
Puig Mauriz, Blanca Crujeiras Pérez, Beatriz
La educación STEM a debate desde la Didáctica de las Ciencias
La educación STEM a debate desde la Didáctica de las Ciencias Vol. 22 Núm. 2 Pág. 2102
2025 Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Calvo Utrilla, Mario Paños Martínez, Esther Ruiz Gallardo, José Reyes
Análisis del uso de historietas educativas para fortalecer la comprensión de propiedades geométricas planas bajo un enfoque STEAM
Análisis del uso de historietas educativas para fortalecer la comprensión de propiedades geométricas planas bajo un enfoque STEAM Vol. 13 Núm. 2 Pág. 24-37
2025 Revista AMIUTEM
Campos Miranda, Laura Yesenia Gómez Leal, Diana Sarait
¿Cómo conceptualiza la competencia STEM la comunidad científico-educativa?
¿Cómo conceptualiza la competencia STEM la comunidad científico-educativa? Pág. 686-689
2025 Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025
Han, Xintong Vílchez González, José Miguel Aguilera Morales, David
El aislamiento acústico en el proyecto STEAM «¡Construir una Aneja!» para la formación inicial de maestros
El aislamiento acústico en el proyecto STEAM «¡Construir una Aneja!» para la formación inicial de maestros Pág. 2312-2315
2025 Actas electrónicas del XII Congreso Internacional en Investigación en Didáctica de las Ciencias 2025
Ortega Quevedo, Vanessa Martínez Aznar, María Mercedes Fraile González, Juan
Análisis de la autopercepción sobre el uso del enfoque STEAM en las estrategias de aula de docentes de Ciencias Naturales de México y Colombia
Análisis de la autopercepción sobre el uso del enfoque STEAM en las estrategias de aula de docentes de Ciencias Naturales de México y Colombia Vol. 8 Núm. 1 Pág. 117-143
2024 Revista Caribeña de Investigación Educativa (RECIE)
Camacho Tamayo, Edison Bernal Ballén, Andrés González Fernández, María Obdulia
Educación STEAM como estrategia pedagógica en la formación docente de ciencias naturales
Educación STEAM como estrategia pedagógica en la formación docente de ciencias naturales Núm. 87 Pág. 220-235 ARTICULO
2024 Edutec
Camacho Tamayo, Edison Bernal Ballén, Andrés
Instrumentos de medida como núcleo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de maestros
Instrumentos de medida como núcleo del proceso de enseñanza-aprendizaje en la formación de maestros Vol. 21 Núm. 2 Pág. 2602
2024 Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Hinojosa Lobato, Julián Sanmartí Puig, Neus
Estudio previo en el diseño y validación de un instrumento para identificar el conocimiento sobre Naturaleza de STEM
Estudio previo en el diseño y validación de un instrumento para identificar el conocimiento sobre Naturaleza de STEM Vol. 8 Núm. 1 Pág. 85-100
2024 Ápice
Martínez Martínez, Víctor Ortiz Revilla, Jairo Greca Dufranc, Ileana María
Educación STEM en Matemática
Educación STEM en Matemática Pág. 4-21
2024 XIII Congreso Internacional sobre la Enseñanza de la Matemática Asistida por Computadora
Marín Sánchez, Marío Ribera Puchades, Juan Miguel
Interdisciplinariedad en educación secundaria
Interdisciplinariedad en educación secundaria Vol. 42 Núm. 3 Pág. 115-138
2024 Enseñanza de las ciencias
Vázquez, Susana Barquero Farrás, Berta Bosch, Marianna
Formación inicial en historia de la ciencia del profesorado STEM de la Comunidad de Madrid
Formación inicial en historia de la ciencia del profesorado STEM de la Comunidad de Madrid Núm. 31 Pág. 6-29 ARTICULO
2024 Didácticas Específicas
Moreno Martínez, Luis
Enfoque STEM en la educación y formación docente en el Distrito Noroccidente de la Mancomunidad del Chocó Andino
Enfoque STEM en la educación y formación docente en el Distrito Noroccidente de la Mancomunidad del Chocó Andino Núm. 23 Pág. 48-62
2024 Mamakuna
Cuichán Cabezas, María Lucrecia Carrera Carrera, Olguer
Modelo onboarding para la atracción y retención del talento en Ingeniería. Programa Desayuna Ingeniería
Modelo onboarding para la atracción y retención del talento en Ingeniería. Programa Desayuna Ingeniería Pág. 357
2024 XXXI Congreso Universitario de Innovación Educativa en las Enseñanzas Técnicas, Girona 17-19 julio 2024
Dimitrova Angelova, Doroteya Carmona Fernández, Diego Sánchez González, José Quintana Gragera, Francisco González González, Juan Félix
El enfoque educativo STEAM:
El enfoque educativo STEAM: Vol. 34 Núm. 1 Pág. 191-202 ARTICULO
2023 Revista complutense de educación
García Fuentes, Olalla Raposo Rivas, Manuela Martínez Figueira, María Esther
Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM
Formación en el Grado de Educación Primaria en las disciplinas STEM Núm. 402 Pág. 85-114 ARTICULO
2023 Revista de educación
Ros Magán, Germán Rodríguez Arteche, Iñigo Fraile Rey, Arántzazu Pastor Mendoza, Julio
Investigación basada en pruebas frente a la charlatanería educativa en redes sociales
Investigación basada en pruebas frente a la charlatanería educativa en redes sociales Núm. 32 Pág. 43-64 ARTICULO
2023 Cuestiones pedagógicas
García Carmona, Antonio
Educación científica en educación infantil mediada por las tecnologías
Educación científica en educación infantil mediada por las tecnologías Vol. 5 Núm. 3 Pág. 40-51
2023 Revista Innova Educación
Pino Perdomo, Felipe Mauricio
Paseos matemáticos
Paseos matemáticos Pág. 417-428
2023 Innovación educativa y formación docente
Guede Cid, Rocío Cid Cid, Ana I. Tolmos Rodríguez-Piñero, Piedad
Reduciendo la brecha entre el conocimiento en el aula y la aplicación industrial en titulaciones STEM
Reduciendo la brecha entre el conocimiento en el aula y la aplicación industrial en titulaciones STEM Pág. 429-438
2023 Innovación educativa y formación docente
González Prolongo, Silvia Jiménez Suárez, Alberto Cortés Fernández, Alejandro
Las TIC´s en un curso de Física para estudiantes universitarios de Biología, antes, durante y después de la pandemia
Las TIC´s en un curso de Física para estudiantes universitarios de Biología, antes, durante y después de la pandemia Pág. 1091-1106
2023 Educación hacia el futuro
Segarra Alberú, Mª del Pilar Martínez, Diana
“Realidad Aumentada, más allá de la historia” un proyecto de aprendizaje STEAM y ABP para mejorar competencias transversales
“Realidad Aumentada, más allá de la historia” un proyecto de aprendizaje STEAM y ABP para mejorar competencias transversales Pág. 946-980
2023 Construyendo la educación del futuro en áreas de ingeniería, economía y STEM
Husted Ramos, Silvia Rodríguez Garay, Gloria Olivia Álvarez Chávez, Martha Patricia
Integración de la ingeniería en la educación científico-tecnológica desde un prisma CTS
Integración de la ingeniería en la educación científico-tecnológica desde un prisma CTS Vol. 41 Núm. 1 Pág. 25-41 ARTICULO
2023 Enseñanza de las ciencias
García Carmona, Antonio
Educación STEAM desde el trabajo con robótica y drones en Educación Primaria
Educación STEAM desde el trabajo con robótica y drones en Educación Primaria Pág. 87-94
2023 Las nuevas realidades Educativas
Ferrada Ferrada, Cristian
Conceptualising and framing STEAM education
Conceptualising and framing STEAM education Vol. 16 Núm. 1 Pág. 15
2023 Texto Livre
Rodrigues-Silva, Jefferson Alsina Pastells, Ángel
Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación de propuestas didácticas STEM (RubeSTEM).
Diseño y validación de una rúbrica para la evaluación de propuestas didácticas STEM (RubeSTEM). Vol. 36 Núm. 97 Pág. 11-34 ARTICULO
2022 RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
Aguilera Morales, David García Yeguas, María Araceli Perales Palacios, Francisco Javier Vílchez González, José Miguel
Modelo conceptual para la evaluación en asignaturas STEM en educación superior
Modelo conceptual para la evaluación en asignaturas STEM en educación superior Vol. 11 Núm. 1 Pág. 41-55
2022 TECHNO REVIEW
Barragán Moreno, Sandra Patricia Guzmán Rincón, Alfredo
Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad
Landscapes. Un proyecto STEM sobre geodinámica externa, riesgos geológicos y sostenibilidad Vol. 19 Núm. 3 Pág. 3205-3205 ARTICULO
2022 Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias
Domènech Casal, Jordi Rotllan, Marta Tor, Mercè Garcia, Antoni
Perspectives, Metodologies i Tecnologies en el desplegament de l'educació STEM
Perspectives, Metodologies i Tecnologies en el desplegament de l'educació STEM Núm. 44 Pág. 56-71 ARTICULO
2022 Ciències
Couso, Digna Domènech Casal, Jordi Simarro Rodríguez, Cristina López Simó, Víctor Grimalt Álvaro, Carme
STEMtools
STEMtools Núm. 44 Pág. 72-87 ARTICULO
2022 Ciències
Albalat, Anna Mateo Puig, Eva Couso, Digna Domènech Casal, Jordi
STEM a análisis
STEM a análisis Vol. 15 Núm. 1 Pág. 135-148 ARTICULO
2022 Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles
Biel Maeso, Miriam Saura Montesinos, Victoria González Martín, Ana María
La trascendencia de la realidad virtual en la educación STEM
La trascendencia de la realidad virtual en la educación STEM Vol. 74 Núm. 4 Pág. 45-63 ARTICULO
2022 Bordón
Marrero Galván, Juan José Hernández Padrón, Manuel
Didáctica de la ingeniería
Didáctica de la ingeniería Vol. 40 Núm. 3 Pág. 147-164 ARTICULO
2022 Enseñanza de las ciencias
Simarro Rodríguez, Cristina Couso, Digna
El enfoque STEM y el aprendizaje de las matemáticas
El enfoque STEM y el aprendizaje de las matemáticas Núm. 66 Pág. 5 ARTICULO
2022 Unión
Olvera Martínez, María del Carmen Reyes-Rodríguez, Aarón Campos Nava, Marcos Torres Rodríguez, Agustín Alfredo Soto Campos, Carlos Arturo
Reflexiones del open steam group sobre el impacto del enfoque integrado del contenido en el aprendizaje de las matemáticas
Reflexiones del open steam group sobre el impacto del enfoque integrado del contenido en el aprendizaje de las matemáticas Pág. 81-94
2022 Investigación en Educación Matemática XXV
Diego Mantecón, José Manuel Ortiz Laso, Zaira Fernández Blanco, Teresa
De Visiones Erróneas de la Ciencia a Opciones Epistemológicas-didácticas que Intentan Resignificarla
De Visiones Erróneas de la Ciencia a Opciones Epistemológicas-didácticas que Intentan Resignificarla Núm. 31 Pág. 141-160 ARTICULO
2022 Cuestiones pedagógicas
Olivo Franco, José Luis
Ilusión algorítmica y culturas examinadoras. Dos casos paradigmáticos
Ilusión algorítmica y culturas examinadoras. Dos casos paradigmáticos Vol. 17 Núm. 51 Pág. 307-331 ARTICULO
2022 CTS
Martín Gordillo, Mariano Martín Carranza, Ángela
El aprendizaje de las matemáticas mediante tecnología en Europa
El aprendizaje de las matemáticas mediante tecnología en Europa Vol. 15 Núm. 1 Pág. 24
2022 Texto Livre
Gabarda Méndez, Vicente Colomo Magaña, Ernesto Ruiz Palmero, Julio Cívico Ariza, Andrea
Tensiones docentes en el proyecto STEAM «Maquinando en el Antiguo Egipto»
Tensiones docentes en el proyecto STEAM «Maquinando en el Antiguo Egipto» Pág. 671-677
2022 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Rodríguez Arteche, Iñigo Ros Magán, Germán Rodríguez Laguna, María Teresa Martínez Aznar, María Mercedes
Oportunidades para la educación STEM en la LOMLOE
Oportunidades para la educación STEM en la LOMLOE Pág. 415-421
2022 30 Encuentros Internacionales de Didáctica de las Ciencias Experimentales
Aguilera Morales, David
Educación STEM y formación del profesorado de primaria en España
Educación STEM y formación del profesorado de primaria en España Núm. 393 Pág. 353-378 ARTICULO
2021 Revista de educación
Castro Rodríguez, Elena Montoro Medina, Ana Belén
STEM e interdisciplinariedad
STEM e interdisciplinariedad Núm. 93 Pág. 4-7 ARTICULO
2021 Uno
Barquero Farrás, Berta
Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM
Mejora de las concepciones de maestros en formación de la educación STEM Vol. 87 Núm. 1 Pág. 15-33 ARTICULO
2021 Revista Iberoamericana de Educación
Toma, Radu Bogdan Retana Alvarado, Diego Armando
Sentido estadístico en la formación de las y los estudiantes del Grado de Educación Infantil. Una aproximación desde un contexto de aprendizaje STEAM
Sentido estadístico en la formación de las y los estudiantes del Grado de Educación Infantil. Una aproximación desde un contexto de aprendizaje STEAM Vol. 15 Núm. 4 Pág. 289-309 ARTICULO
2021 PNA
Berciano Alcaraz, Ainhoa Anasagasti Aguirre, Jon Zamalloa Echevarria, Teresa
Hacia una educación STEM fundamentada, factible y que responda a las críticas
Hacia una educación STEM fundamentada, factible y que responda a las críticas Vol. 5 Núm. 2 Pág. 101-109 ARTICULO
2021 Boletín ENCIC
Romero Ariza, Marta
Educación STEM
Educación STEM Vol. 5 Núm. 2 Pág. 110-118 ARTICULO
2021 Boletín ENCIC
Toma, Radu Bogdan

* Último cálculo de métricas Dialnet: 14-Jun-2026