Are primary education teachers from Catalonia (Spain) trained on the ICT and disability? (2020) ARTICULO Fernández Batanero, José María Román Graván, Pedro Siles Rojas, Carmen Digital Education Review Núm. 37 Pág. 288-303
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| Análisis de la formación digital en el profesorado de secundaria para la atención del alumnado con diversidad funcional Pág. 229-244 | 2025 | Educación, tecnología emergente y conciencia global |
Peralta Trujillo, Jesús Abel
Gallardo Montes, Carmen del Pilar
Jiménez Suárez, Trifón Miguel
Peregrina Nievas, Paula
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| Diseño y Validación de un Instrumento para Evaluar las Competencias Académicas del Profesorado de Primaria para la Inclusión de Estudiantes con Diagnóstico de Discapacidad Vol. 8 Núm. 2 Pág. 1134-1151 | 2024 | Ciencia Latina |
Plata Monsalve, Andrés Serafín
Puc Hernández, Felipe Ángeles
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| Desempeño del Profesorado de Primaria para la Inclusión de Estudiantes con Diagnóstico de Discapacidad desde las Competencias Funcionales Vol. 8 Núm. 4 Pág. 6293-6321 | 2024 | Ciencia Latina |
Plata Monsalve, Andrés Serafín
Puc Hernández, Felipe Ángeles
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| La robótica, una puerta a la inclusión del alumnado con trastorno del espectro autista Pág. 221-235 | 2024 | Transformando la educación desde una perspectiva integral |
Siles Rojas, Carmen
Maldonado Gamero, María Isabel
Ballesteros Regaña, Cristóbal
Román Graván, Pedro
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| La competencia digital en la atención del alumnado con necesidades educativas especiales. Una visión general del marco europeo para la competencia docente digital "DigCompEdu" Núm. 41 Pág. 284-305 ARTICULO | 2022 | Digital Education Review |
Serrano Fernández, Laura
Vela Llauradó, Esther
Martín Martínez, Laura
Rodríguez García, Cristina
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| Formación digital del profesorado universitario para atender a los estudiantes con discapacidad Pág. 31-38 | 2022 | Investigación, Innovación e Inclusión educativa desde la praxis |
Montenegro Rueda, Marta
Fernández Cerero, José
Alonso García, Santiago
Sánchez Gutiérrez, Inmaculada
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Medina García, Marta
Doña-Toledo, Luis
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Lázaro, Marie-Noëlle
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Moscoso José, Carla
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| COVID-19 Lessons Núm. 40 Pág. 141-153 ARTICULO | 2021 | Digital Education Review |
Railienė, Asta
Merfeldaite, Odeta
Prakapas, Romas
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| Formación del profesorado de la comunidad valenciana en tic y discapacidad. Percepciones de profesionales del sector educativo Pág. 514-523 | 2020 | Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje |
Fernández Batanero, José María
Tadeu, Pedro
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| La formación docente universitaria en TIC moviles sobre diversidad funcional cognitiva Pág. 683-691 | 2020 | Teoría y práctica en investigación educativa |
Román Graván, Pedro
Bersabé Granado, Lorena
Siles Rojas, Carmen
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| La formación docente universitaria en tic moviles sobre diversidad funcional cognitiva Pág. 524-532 | 2020 | Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje |
Román Graván, Pedro
Bersabé Granado, Lorena
Siles Rojas, Carmen
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| Diseño de una intervención para la inclusión de alumnado con trastorno del espectro autista mediante la robótica educativa Pág. 533-543 | 2020 | Análisis sobre Metodologías activas y TIC para la enseñanza y el aprendizaje |
Siles Rojas, Carmen
Perea Rodríguez, Elena
Román Graván, Pedro
Ballesteros Regaña, Cristóbal
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* Último cálculo de métricas Dialnet: 25-Mar-2026
