Redefiniendo el territorio de la escuela (2019) ARTICULO Sales Ciges, Auxiliadora Traver Martí, Joan Andrés Moliner García, María Odet Revista Fuentes Vol. 21 Núm. 2 Pág. 177-188
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Gestión escolar y calidad educativa Vol. 9 Núm. 1 Pág. 123-135 | 2024 | 593 Digital Publisher CEIT |
Lucero Tello, Joselyn
Hernández Dávila, Carlos
Gavilanes López, Wilma
Ruiz López, Paulina
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| Las prácticas de residencia en formación docente inicial a través de la investigación-acción participativa Vol. 22 Núm. 43 Pág. 71-90 | 2024 | Diálogos pedagógicos |
Delgado, Alejandra
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| La democracia participada en procesos de transformación escolar. Estudio de caso Vol. 34 Núm. 1 Pág. 231-241 ARTICULO | 2023 | Revista complutense de educación |
Lozano Estivalis, Maria
Segarra Arnau, Tomás
Traver Martí, Joan Andrés
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| Educational trends and values for educational transformation in schools. Pág. 64-76 | 2023 | The value of the difference and lifelong learning in the contemporary pedagogy |
Sierra Solarana, Sara
Renés Arellano, Paula
Caldeiro Pedreira, Mari Carmen
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| Espacios educativos para promover la sustentabilidad y la gestión de la seguridad escolar. Un estudio entre México y Canadá Vol. 16 Núm. 32 Pág. 78-88 ARTICULO | 2023 | Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles |
Santos, Juan Salvador Nambo de
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| Escuelas transformadoras. Camino hacia la ciudadanía global y la agenda 2030 Núm. 31 Pág. 27-51 ARTICULO | 2023 | Contextos educativos |
Coma Roselló, Teresa
Blasco Serrano, Ana Cristina
Dieste Gracia, Belén
Sobradiel Sierra, Natalia
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| Una inclusión selectiva Vol. 41 Núm. 3 Pág. 11-30 | 2023 | Educatio siglo XXI |
Gaintza Jauregi, Zuriñe
Álvarez-Rementería Álvarez, María
Waitoller, Federico
|
| El cambio curricular. Estudio de caso sobre una experiencia de innovación educativa en la escuela pública | 2023 | Universidad de Málaga |
Payá Gómez, Marcos Alfonso
|
| El rol pedagógico de las artes Vol. 35 Núm. 1 Pág. 9-28 | 2023 | Arte, individuo y sociedad |
García Huidobro, Rosario
Schenffeldt Ulloa, Ninoska
|
| Artistas y artistas-docentes generando transformación y nuevas subjetividades Núm. 31 Pág. 21-34 ARTICULO | 2022 | Artseduca |
García-Huidobro Munita, María Rosario
Schenffeldt Ulloa, Ninoska
|
| Educación intercultural en España Vol. 26 Núm. 2 Pág. 367-391 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Torrelles Montanuy, Àngels
Cerviño Abeledo, Irimia
Lasheras Lalana, Pilar
|
| Tendencias acerca del concepto de los espacios educativos Vol. 13 Núm. 4 Pág. 1-10 | 2022 | Human Review |
Caballero García, María Encarnación
Peña Acuña, Beatriz
Retana Alvarado, Diego
|
| Educomunicación sobre cambio climático Núm. 78 Pág. 284-298 ARTICULO | 2021 | Edutec |
Santamaría Cárdaba, Noelia
Vicente Mariño, Miguel
|
| Perfil docente en Educación Infantil. Redefiniendo la construcción de espacios metodológicos-organizativos Vol. 23 Núm. 1 Pág. 125-137 ARTICULO | 2021 | Revista Fuentes |
Conde Vélez, Sara
Delgado García, Manuel
García Prieto, Francisco Javier
|
| Innovar para transformar la sociedad. Núm. 105 Pág. 66-76 ARTICULO | 2021 | Investigación en la escuela |
Valdés Sánchez, Víctor
Gutiérrez Esteban, Prudencia
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| El impacto del estado de alarma decretado por la COVID-19 en la inclusión educativa Vol. 14 Núm. 2 Pág. 6 | 2021 | Texto Livre |
Cáceres Reche, María Pilar
Marín Marín, José Antonio
Ramos Navas-Parejo, Magdalena
Berral Ortiz, Blanca
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| Subjetividades del Profesorado de Artes y su Rol como Agentes/as de Cambio Vol. 9 Núm. 2 Pág. 173-195 ARTICULO | 2020 | Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS) |
García-Huidobro Munita, María Rosario
Schenffeldt Ulloa, Ninoska
|
| ¿Qué aprende el alumnado para su formación como docente en un itinerario curricular de aprendizaje-servicio? Vol. 25 Núm. 86 Pág. 657-687 | 2020 | Revista mexicana de investigación educativa |
Zarzuela Castro, Ana
García García, Mayka
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