Estrategias metacognitivas lectoras para construir el significado y la representación de los textos escritos (2019) ARTICULO Puente Ferreras, Aníbal Mendoza Lira, Michelle Calderón, Juan Felipe Zúñiga Ortega, Carolina Ocnos. revista de estudios sobre lectura Vol. 18 Núm. 1 Pág. 21-30
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Restrepo Torres, Rosa
Clemenza, Caterina
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| Validación psicométrica de un test de comprensión lectora y conciencia metacognitiva en estudiantes universitarios Vol. 24 Núm. 2 Pág. 1-1 | 2025 | Ocnos |
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| Educaplay para la mejora de la comprensión lectora en estudiantes de quinto grado de primaria Vol. 4 Núm. 2 Pág. 21-37 | 2025 | Revista Científica Zambos |
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Silva Carrillo, Adriana Genoveva
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Hurtado Valenzuela, Andrew Misael
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Alvarado, Jesús M.
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Hurtado Vinasco, Karen Sofia
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| Desarrollar el pensamiento crítico con el libro ilustrado de no ficción en el marco del tercer espacio educativo Vol. 36 Núm. 97 Pág. 71-90 ARTICULO | 2022 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Trigo Ibáñez, Ester
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Sánchez Arjona, Eva
Romero Oliva, Manuel Francisco
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| Comprensión lectora y videoanálisis Vol. 32 Núm. 4 Pág. 663-673 ARTICULO | 2021 | Revista complutense de educación |
Peguera Carré, Maria Carme
Coiduras Rodríguez, Jordi Lluís
Falguera Garcia, Enric
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Calero Guisado, Andrés
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| Niveles de comprensión lectora en estudiantes universitarios Vol. 21 Núm. 1 Pág. 80-95 | 2021 | Palobra |
Andrade González, Lina Isabel
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Aznar Juan, María Luisa
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| Diseño y aplicación de estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora en estudiantes de secundaria Vol. 9 Núm. 17 Pág. 203-231 ARTICULO | 2020 | Ciencias sociales y educación |
Castrillón Rivera, Eliana María
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Restrepo Calderón, Luz Adriana
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