Reconsiderando las prácticas educativas (2017) ARTICULO Falco, Mariana Tendencias pedagógicas Núm. 29 Pág. 59-76
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Ámbito Citas EDUCACION 14 COMUNICACION 4 MULTIDISCIPLINAR 1 DERECHO MULTIDISCIPLINAR 1 SOCIOLOGIA 1 ECONOMIA 1 DERECHO 1 DEPORTE 1
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| Las Las TIC y el aprendizaje cooperativo en el área de ciencias sociales Núm. 12 Pág. 38-55 ARTICULO | 2022 | UNES |
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Ruiz Rodríguez, Raúl
Soler García, Carolina
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| La adquisición de competencias profesionales a través del aprendizaje servicio del alumnado del grado en educación infantil. Vol. 22 Núm. 2 Pág. 320-334 ARTICULO | 2022 | Etic@net |
Moreno Fuentes, Elena
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Gómez Dávalos, Arturo Javier
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| Blended learning a través del modelo de aula invertida Vol. 13 Núm. 25 Pág. 9-31 | 2022 | Virtualidad, Educación y Ciencia |
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Casañola, Mercedes
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| El repte de l’educació infantil i primària en temps de pandèmia Núm. 2021 Pág. 470-483 ARTICULO | 2021 | Anuari de l'Educació de les Illes Balears |
Tobaruela Mendoza, Nieves
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| Estudio valorativo del proceso de enseñanza – aprendizaje en tiempos de la COVID 19. Perspectiva del docente Vol. 6 Núm. 1 Pág. 1-6 | 2021 | RECUS |
Mendoza, Carlos A.
Enríquez Caro, Lázaro Clodoaldo
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| Aprendizaje universitario a partir de tareas híbridas mediadas por TIC Núm. 3 Pág. 61-86 | 2021 | Confluencia de Saberes. Revista de Educación y Psicología |
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| Eficacia del aprendizaje mediante flipped learning con realidad aumentada en la educación sanitaria escolar Vol. 12 Núm. 1 Pág. 64-79 ARTICULO | 2020 | Journal of sport and health research |
López Belmonte, Jesús
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Fuentes Cabrera, A.
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| Competencias digitales en el proceso formativo de futuros profesionales de la educación Núm. 12 Pág. 22-31 ARTICULO | 2020 | Revista d'innovació docent universitària |
Alcalá del Olmo Fernández, María José
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| Tanziflex Núm. 29 Pág. 1-13 ARTICULO | 2019 | IE Comunicaciones |
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| Las resistencias del profesorado universitario a la utilización de las tecnologías digitales Vol. 48 Núm. 2 Pág. 167-174 ARTICULO | 2019 | Aula abierta |
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| Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones Vol. 15 Núm. 3 Pág. 375-386 | 2017 | Mendive |
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