Un programa de Intervención Pedagógica en Conciencia Fonológica. Efectos sobre el Aprendizaje Inicial de la Lectura (2012) Porta, María Elsa Revista de orientacion educacional Núm. 50 Pág. 93-111
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Rangel Baca, Adriana
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Calle Cabrera, Ana María de la
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| Efecto de la lectura compartida y las habilidades prelectoras en el aprendizaje lector Vol. 16 Núm. 2 Pág. 17-26 ARTICULO | 2017 | Ocnos |
Gutiérrez Fresneda, Raúl
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| Facilitators of the learning process of writing in early ages Vol. 33 Núm. 1 Pág. 32-39 ARTICULO | 2017 | Anales de psicología |
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| Propuesta de un programa de intervención neuropsicológica en un adolescente con dificultades en el proceso lector. Vol. 10 Núm. 1 Pág. 88-100 ARTICULO | 2016 | Cuadernos de Neuropsicología |
Guevara, Exequiel
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| Aprendizaje de la escritura y habilidades de conciencia fonológica en las primeras edades Vol. 67 Núm. 4 Pág. 43-60 ARTICULO | 2015 | Bordón |
Gutiérrez Fresneda, Raúl
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Porta, María Elsa
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