Versión BETA. El contenido de este portal está en proceso de consolidación y podrían producirse ajustes

Enseñanza de la lectoescritura y disminución del riesgo de dificultades de aprendizaje (2012) ^ARTICULO González Valenzuela, María José Martín Ruiz, Isaías Delgado Ríos, Myriam Revista de psicodidáctica Vol. 17 Núm. 2 Pág. 253-270
Ver en Dialnet Ver texto

Número de citas: 7 (42.9% autocitas)

Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
EDUCACION	7	P91	1.93
PSICOLOGIA	5	P90	1.76

Más Indicadores

Citas por clasificación CIRC

Otras citas sin clasificación CIRC: 0

Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje Efecto de un programa de intervención temprana del lenguaje oral y escrito en la capacidad de razonamiento de alumnado en riesgo de dificultades en el aprendizaje Vol. 29 Núm. 1 Pág. 69-77 ^ARTICULO	2024	Revista de psicodidáctica	Martín Ruiz, Isaías González Valenzuela, María José
Efectos en la escritura de la intervención temprana en estudiantes españoles de Educación Infantil con riesgo de dificultades en el aprendizaje Efectos en la escritura de la intervención temprana en estudiantes españoles de Educación Infantil con riesgo de dificultades en el aprendizaje Núm. 388 Pág. 85-107 ^ARTICULO	2020	Revista de educación	González Valenzuela, María José Martín Ruiz, Isaías
Adaptación y trabajo cooperativo en el alumnado de educación primaria desde la percepción del profesorado y la familia Adaptación y trabajo cooperativo en el alumnado de educación primaria desde la percepción del profesorado y la familia Vol. 23 Núm. 1 Pág. 4 ^ARTICULO	2018	Revista de psicodidáctica	Carrasco Romero, Cira Alarcón Postigo, Rafael Trianes Torres, María Victoria
Análisis del rendimiento y de la mejora en la Lectura y en la Escritura en Educación Infantil Análisis del rendimiento y de la mejora en la Lectura y en la Escritura en Educación Infantil Núm. 382 Pág. 225-248 ^ARTICULO	2018	Revista de educación	González Valenzuela, María José Martín Ruiz, Isaías Prieto Adánez, Gerardo Rivas Moya, Teresa
Eficacia del programa informatizado EPI.com para la mejora de la comprensión y expresión de estudiantes de entre 3 y 6 años Eficacia del programa informatizado EPI.com para la mejora de la comprensión y expresión de estudiantes de entre 3 y 6 años Vol. 22 Núm. 2 Pág. 9 ^ARTICULO	2017	Revista de psicodidáctica	Fernández Cueli, Marisol Rodríguez Pérez, Celestino González Castro, Paloma Areces Martínez, Débora Álvarez González, Ana Isabel
Eficacia de una intervención psicoeducativa basada en clima social, violencia percibida y sociométricos en alumnado de educación primaria Eficacia de una intervención psicoeducativa basada en clima social, violencia percibida y sociométricos en alumnado de educación primaria Vol. 20 Núm. 2 Pág. 247-262 ^ARTICULO	2015	Revista de psicodidáctica	Carrasco Romero, Cira Alarcón Postigo, Rafael Trianes Torres, María Victoria
Actual disciplinary knowledge, perceived disciplinary knowledge, teaching experience and teacher's training for reading instruction Actual disciplinary knowledge, perceived disciplinary knowledge, teaching experience and teacher's training for reading instruction Vol. 19 Núm. 1 Pág. 45-65 ^ARTICULO	2014	Revista de psicodidáctica	Lopes, Joao Spear-Swerling, Louise Oliveira, Celia Velasquez, Maria Gabriela Zibulsky, Jamie

* Último cálculo de métricas Dialnet: 30-Jun-2024