Las concepciones epistemológicas de los profesores (1994) Porlán Ariza, Rafael Investigación en la escuela Núm. 22 Pág. 67-84
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| Propuesta de investigación-acción para formar a estudiantes de magisterio en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias como indagación. Primeros resultados | 2022 | Universitat de València |
Duque, Johanna
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Pacheco Lara, Juan José
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| Concepciones de educadores y estudiantes normalistas sobre aprendizaje, enseñanza y evaluación de las matemáticas. Una propuesta de análisis Vol. 5 Núm. 0 Pág. 2 | 2020 | Investigación e Innovación en Matemática Educativa (IIME) |
Clemente Olague, Damian Alejandro
Villanueva Magaña, Rosa Marcela
Canedo Ibarra, Sabrina Patricia
Leyva López, Juan Carlos
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| La formación del profesorado de secundaria Vol. 23 Núm. 3 Pág. 151-163 ARTICULO | 2019 | Profesorado |
Imbernón Muñoz, Francesc
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| La reflexión en y sobre la acción como estrategia para la construcción del conocimiento profesional del profesor de ciencias sobre la enseñanza de la alimentación saludable. Núm. 1 Pág. 706-718 | 2019 | Bio-grafía |
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Oderay Duarte, Claudia
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Quintanal Pérez, Felipe
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García, María Basilisa
Mateos Sanz, M. Mar
Vilanova, Silvia Lucía
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| Cuestionario de dilemas para indagar concepciones sobre el aprendizaje en docentes universitarios. Vol. 15 Núm. 1 Pág. 103-120 ARTICULO | 2014 | Revista Docencia Universitaria |
García, María Basilisa
Mateos Sanz, M. Mar
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| La nutrición vegetal desde el pensamiento docente Vol. 9 Núm. 1 Pág. 93-105 ARTICULO | 2012 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
González Rodríguez, Concepción
García Barros, Susana
Martínez-Losada, Cristina
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| Las ideas de estudiantes de Maestro sobre educación musical Núm. 70 Pág. 101-112 ARTICULO | 2010 | Investigación en la escuela |
Jorquera-Jaramillo, María-Cecilia
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| A influência de uma abordagem contextual sobre as concepções acerca da natureza da ciência de estudantes de física Vol. 15 Núm. 3 Pág. 529-556 | 2009 | Ciencia & Educação |
Teixeira, Elder Sales
Freire Junior, Olival
El-Hani, Charbel Niño
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| Concepciones acerca del aprendizaje Vol. 9 Núm. 2 Pág. 6 | 2007 | REDIE |
Vilanova, Silvia Lucía
García, María
Señoriño, Orlanda Angélica
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| Acción de acompañamiento académico | 2007 | Universidad de Burgos |
Rodríguez Garrido, Esteban Alberto
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| Las tecnologías de la información y la comunicación integradas en un modelo constructivista para la enseñanza de las ciencias | 2006 | Universidad de Burgos |
Valeiras Esteban, Nora
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| Las preconcepciones del estudiante de profesorado Núm. 32 Pág. 25-54 ARTICULO | 2003 | Educar |
Bretones Román, Antonio
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| Las prácticas pedagógicas Núm. 10 Pág. 73-89 | 2002 | Revista Paideia Surcolombiana |
Perafán Echeverri, Gerardo Andrés
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| El patrimonio en la didáctica de las ciencias sociales | 2002 | Universidad de Huelva |
Cuenca López, José María
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| Creencias sobre la naturaleza de la ciencia Núm. 29 Pág. 4 | 2002 | Revista Iberoamericana de Educación |
Acevedo Díaz, José Antonio
Acevedo Romero, Pilar
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| Fundamentos de un modelo de formación permanente del profesorado de ciencias centrado en la reflexión dialógica sobre las concepciones y las prácticas Vol. 19 Núm. 2 Pág. 269-284 ARTICULO | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Copello, María Inés
Sanmartí Puig, Neus
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| Invocaciones y usos inadecuados de la ciencia en la publicidad Vol. 19 Núm. 1 Pág. 45-56 | 2001 | Enseñanza de las ciencias |
Otero, J.C.
Campanario Larguero, Juan Miguel
Moya, A.
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| Visión de profesores en ejercicio respecto de la enseñanza de tecnologia Vol. 7 Núm. 1 Pág. 29-45 | 2001 | Ciencia & Educação |
Utges, Graciela
Jardón, Alberto
Feráboli, Luis
Fernández, Patricia
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| Más allá de las ideas previas como dificultades de aprendizaje Vol. 18 Núm. 2 Pág. 155-170 ARTICULO | 2000 | Enseñanza de las ciencias |
Otero Gutiérrez, José
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| Propuesta de intervención para la formación inicial del profesorado de Educación Primaria en Ciencias Experimentales Núm. 38 Pág. 153-165 ARTICULO | 2000 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Vega Marcote, Pedro
Mondelo Alonso, Matilde
García Barros, Susana
Martínez-Losada, Cristina
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| Caracterización de modelos didácticos en enseñanza infantil en relación con el tratamiento de contenidos conceptuales Núm. 33 Pág. 47-58 | 1997 | Investigación en la escuela |
Kaufman, Miriam
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| Conocimiento profesional deseable y profesores innovadores Núm. 29 Pág. 23-38 ARTICULO | 1996 | Investigación en la escuela |
Martín del Pozo, Rosa
Rivero García, Ana
Porlán Ariza, Rafael
Martín Teixé, Gilberto
Azcaráte Goded, María del Pilar
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| Dificultades y obstáculos en la construcción del conocimiento escolar en una hipótesis de progresión de lo simple a lo complejo Núm. 27 Pág. 83-94 | 1995 | Investigación en la escuela |
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