Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas : (2022) Alsina Pastells, Ángel
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
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| Probabilidad en Educación Infantil: un itinerario de enseñanza-aprendizaje fundamentado en el EIEM Vol. 8 Núm. 2 Pág. 1-27 ARTICULO | 2025 | Matemáticas, Educación y Sociedad |
Vásquez Ortiz, Claudia
Alsina Pastells, Ángel
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| La investigación sobre estadística y probabilidad en edades tempranas: Pág. 59 | 2025 | Investigación en Educación Matemática XXVIII. |
Alsina Pastells, Ángel
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| Modelos concretos en educación infantil: Primeros pasos para avanzar hacia la modelización matemática Vol. 18 Núm. 1 Pág. 5-24 ARTICULO | 2025 | Modelling in Science Education and Learning |
Alsina Pastells, Ángel
Salgado Somoza, María
|
| On són les matemàtiques en el currículum català de l’educació infantil? Núm. 62 Pág. 76-85 | 2025 | Àmbits de psicopedagogia i orientació |
Alsina Pastells, Ángel
|
| Integrando el álgebra temprana en Educación Infantil y Primaria Vol. 14 Núm. 2 Pág. 132-162 | 2025 | Edma 0-6 |
Pincheira, Nataly
López, Paula
|
| Development of Additive Reasoning in Young Children: The Case of Partitioning and the Successor Function Vol. 34 Núm. 1 Pág. 93-110 | 2025 | Revista Colombiana de Psicología |
Taborda, Hernando
Santana Espitia, Ana Cristina
Otálora Sevilla, Yenny
|
| Una experiencia para desarrollar el razonamiento algebraico en el aula de sexto de primaria Núm. 121 Pág. 83-101 ARTICULO | 2025 | Epsilon |
Segura Carrión, María Jesús
Burgos, María
|
| Aprender a evaluar las matemáticas para evaluar las matemáticas para aprender Núm. 109 Pág. 10-17 | 2025 | Uno |
Alsina Pastells, Ángel
|
| La probabilidad en educación infantil Vol. 11 Núm. 4 Pág. 4 | 2024 | Revista Científica ECOCIENCIA |
Alsina Pastells, Ángel
Vásquez Ortiz, Claudia
|
| Itinerarios de enseñanza de la estadística (3-12 años) Núm. 104 Pág. 8-14 ARTICULO | 2024 | Uno |
Alsina Pastells, Ángel
Vásquez Ortiz, Claudia
|
| Actividades con los primeros números naturales mediante un cuento en un aula de Educación Infantil Vol. 4 Núm. 1 Pág. 5 | 2024 | Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática |
Cauhé, Paula
Arnal Palacián, Mónica
|
| Modos de pensamiento algebraico en educación infantil Vol. 18 Núm. 2 Pág. 189-222 ARTICULO | 2024 | PNA |
Acosta Inchaustegui, Yeni
Alsina Pastells, Ángel
|
| Patrones en el aula de matemáticas (3-12 años) Núm. 106 Pág. 29-36 ARTICULO | 2024 | Uno |
Alsina Pastells, Ángel
Acosta Inchaustegui, Yeni
Pincheira, Nataly
|
| Alfabetizando estadísticamente a niños de 7-8 años a partir de contextos relevantes Vol. 34 Núm. 1 Pág. 95-108 ARTICULO | 2023 | Revista complutense de educación |
Alsina Pastells, Ángel
Muñiz Rodríguez, Laura
Rodríguez Muñiz, Luis José
García Alonso, Israel
Vásquez Ortiz, Claudia
López, Paula
|
| El cuento infantil como herramienta para introducir los conjuntos borrosos en las primeras edades Vol. 9 Núm. 1 Pág. 53-68 | 2023 | Revista Infancia, Educación y Aprendizaje |
Viladevall Valldeperas, Queralt
Ferrer Comalat, Joan Carles
Alsina Pastells, Ángel
|
| Transformando las actitudes hacia la estadística y su enseñanza Vol. 37 Núm. 98 Pág. 207-228 ARTICULO | 2023 | RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado |
Vásquez Ortiz, Claudia
|
| Desarrollando el pensamiento matemático en la Escuela Infantil (0-3 años) Núm. 114 Pág. 7-30 ARTICULO | 2023 | Epsilon |
Alsina Pastells, Ángel
Allouche, Chaima
Feliu, Martina
Font, Anna
|
| Evaluando el desarrollo de la competencia matemática a través de cuentos Núm. 101 Pág. 30-38 ARTICULO | 2023 | Uno |
López, Paula
Alsina Pastells, Ángel
|
| Los contenidos matemáticos en el currículo de Educación Infantil Núm. 111 Pág. 67-89 ARTICULO | 2022 | Epsilon |
Alsina Pastells, Ángel
|
| Orientaciones didácticas para introducir la modelización matemática temprana en Educación Infantil Vol. 15 Núm. 2 Pág. 83-110 ARTICULO | 2022 | Modelling in Science Education and Learning |
Alsina Pastells, Ángel
Salgado Somoza, María
|
| Conectando la educación matemática infantil y el pensamiento computacional Vol. 24 Núm. 37 Pág. 133-148 | 2022 | Innovaciones educativas |
Alsina Pastells, Ángel
Acosta Inchaustegui, Yeni
|
| Retos contemporáneos en la formación del profesorado Vol. 9 Núm. 4 Pág. 111-132 | 2022 | Revista Científica ECOCIENCIA |
Vásquez, Claudia
Alsina Pastells, Ángel
|
| El cambio Vol. 9 Núm. 6 Pág. 49-76 | 2022 | Revista Científica ECOCIENCIA |
Alsina Pastells, Ángel
Pincheira, Nataly
|
| Transformando el currículo español de Educación Infantil Núm. 111 Pág. 33-48 ARTICULO | 2022 | Números |
Alsina Pastells, Ángel
|
| Evaluación del conocimiento para enseñar álgebra temprana durante la formación inicial del profesorado de Educación Infantil Vol. 20 Núm. 2 Pág. 154-171 ARTICULO | 2022 | Revista de investigación en educación |
Pincheira, Nataly
Alsina Pastells, Ángel
|
| Tareas y habilidades para hacer patrones de repetición en libros de texto de educación infantil Núm. 22 Pág. 91-110 ARTICULO | 2022 | Avances de investigación en educación matemática |
Acosta Inchaustegui, Yeni
Pincheira, Nataly
Alsina Pastells, Ángel
|
| Influencia del contexto de enseñanza en la representación de patrones en educación infantil Vol. 17 Núm. 2 Pág. 166-179 | 2022 | Alteridad |
Acosta Inchaustegui, Yeni
Alsina Pastells, Ángel
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