The importance of certification of English medium instruction teachers in higher education in Spain (2019) ^ARTICULO Macaro, Ernesto Jiménez Muñoz, Antonio José Lasagabaster Herrarte, David Porta Linguarum. revista internacional de didáctica de las lenguas extranjeras Núm. 32 Pág. 103-118
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Ámbito	Citas	Percentil	Impacto
FILOLOGIA MODERNA	6	P98	4.64
FILOLOGIAS	10	P97	5.5
LINGUISTICA	4	P91	2.12
EDUCACION	4	P83	1.23

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Artículos citantes

Artículo citante	Anualidad	Localización	Autores
Estudio de las creencias sobre el aprendizaje de contenidos en inglés en una universidad gallega Estudio de las creencias sobre el aprendizaje de contenidos en inglés en una universidad gallega Núm. 71 Pág. 67-89	2025	Miscelánea	Rodríguez Rodríguez, Yonay
Attitudes towards Codeswitching in ESP classes Attitudes towards Codeswitching in ESP classes Núm. 46 Pág. 36-79	2025	ES Review. Spanish Journal of English Studies	Martínez Vargas, Ana Elena Bosch Bermúdez de castro, María del Carmen Tsoumou, Jean Mathieu Echitchi, Size Raymond Gael Murga Aroca, Aurora
La enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas La enseñanza de contenido en inglés en universidades españolas Núm. 403 Pág. 259-290 ^ARTICULO	2024	Revista de educación	Fernández Costales, Alberto Lasagabaster Herrarte, David
Quality factors of an English as a Medium of Instruction program associated with students’ satisfaction Quality factors of an English as a Medium of Instruction program associated with students’ satisfaction Núm. 42 Pág. 27-41 ^ARTICULO	2024	Porta Linguarum	Arco Tirado, José Luis Fernández Martín, Francisco D. Berrio Gutiérrez, Manuel A.
The role of syntactic and lexical complexity in undergraduate writing quality The role of syntactic and lexical complexity in undergraduate writing quality Núm. 47 Pág. 251-274 ^ARTICULO	2024	Ibérica	Lahuerta Martínez, Ana Cristina
Teaching in english in higher educationand professional development Teaching in english in higher educationand professional development Pág. 176-192	2023	La innovación docente en pedagogía y su contribución social mediante la transferencia de conocimientos	Larenza, Pasqua
Training teachers of English as a medium of instruction Training teachers of English as a medium of instruction Núm. 37 Pág. 177-192 ^ARTICULO	2022	Porta Linguarum	Carrió Pastor, María Luisa
The Impact of CLIL Teacher Education on the Beliefs of In-service CLIL Teachers The Impact of CLIL Teacher Education on the Beliefs of In-service CLIL Teachers Núm. 4 Pág. 47-61 ^ARTICULO	2022	Porta Linguarum	Azparren Legarre, Mª Paz
EMI Lecturers’ Training Needs EMI Lecturers’ Training Needs Núm. 34 Pág. 63-82 ^ARTICULO	2021	Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses	Beltrán Palanques, Vicente
Lecturers’ Training Needs in EMI Programmes Lecturers’ Training Needs in EMI Programmes Núm. 34 Pág. 83-105 ^ARTICULO	2021	Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses	Piquer Píriz, Ana María Castellano Risco, Irene Olga
EMI Lecturer Trainers EMI Lecturer Trainers Núm. 34 Pág. 185-219 ^ARTICULO	2021	Alicante Journal of English Studies / Revista Alicantina de Estudios Ingleses	Volchenkova, Ksenia Kravtsova, Elizaveta
Possible implementation of subjects taught using English as a Medium of Instruction methodology in tourism studies Possible implementation of subjects taught using English as a Medium of Instruction methodology in tourism studies Vol. 14 Núm. 2 Pág. 68-86 ^ARTICULO	2021	Language Value	Álvarez Gil, Francisco J.

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