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La imagen de la Historia Antigua en los futuros docentes de Educación Primaria
La imagen de la Historia Antigua en los futuros docentes de Educación Primaria
Núm. 9
Pág. 74-88
ARTICULO
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2020
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UNES
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Ruiz López, Ildefonso David
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Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en Educación Primaria y Secundaria
Los manuales escolares de historia en España y Portugal. Reflexiones sobre su uso en Educación Primaria y Secundaria
Vol. 194
Núm. 788
Pág. 5
ARTICULO
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2018
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Arbor
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Rodríguez Pérez, Raimundo A.
Solé, Gloria
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Las representaciones del Estado del Bienestar y la formación ciudadana. Un estudio de caso
Las representaciones del Estado del Bienestar y la formación ciudadana. Un estudio de caso
Núm. 33
Pág. 43-64
ARTICULO
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2017
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Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
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Asensi Silvestre, Elvira
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Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado
Investigar el pensamiento histórico y narrativo en la formación del profesorado
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 175-190
ARTICULO
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2016
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Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
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Sáiz Serrano, Jorge
Gómez Carrasco, Cosme Jesús
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I – Reflexiones y propuestas críticas. Epistemología y didáctica de la Historia: clave esencial en la formación didáctico–disciplinar del profesorado
I – Reflexiones y propuestas críticas. Epistemología y didáctica de la Historia: clave esencial en la formación didáctico–disciplinar del profesorado
Núm. 21
Pág. 177-190
ARTICULO
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2015
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Clio & Asociados
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Montaña Conchiña, Juan Luis de la
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Russell Crowe el gladiador, Colón el descubridor y otros protagonistas de la Historia. Buceando en las narrativas históricas de jóvenes universitarios españoles
Russell Crowe el gladiador, Colón el descubridor y otros protagonistas de la Historia. Buceando en las narrativas históricas de jóvenes universitarios españoles
Núm. 41
Pág. 19
ARTICULO
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2015
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Clío
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Egea Vivancos, Alejandro
Arias Ferrer, Laura
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Memorizar historia sin aprender pensamiento histórico
Memorizar historia sin aprender pensamiento histórico
Núm. 84
Pág. 47-58
ARTICULO
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2014
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Investigación en la escuela
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Sáiz Serrano, Jorge
Fuster García, Carlos
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¿Se enseña pensamiento histórico en libros de texto de Educación Primaria? Análisis de actividades de historia para alumnos de 10-12 años de edad
¿Se enseña pensamiento histórico en libros de texto de Educación Primaria? Análisis de actividades de historia para alumnos de 10-12 años de edad
Núm. 40
Pág. 26-19
ARTICULO
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2014
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Clío
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Sáiz Serrano, Jorge
Colomer Rubio, Juan Carlos
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Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO
Pensamiento histórico y contenidos disciplinares en los libros de texto. Un análisis exploratorio de la Edad Moderna en 2º de la ESO
Vol. 29
Núm. 1
Pág. 131-158
ARTICULO
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2014
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Ensayos
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Gómez Carrasco, Cosme Jesús
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