La nueva cultura del aprendizaje en la sociedad del conocimiento (2006) Pozo Municio, Juan Ignacio Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje : las concepciones de profesores y alumnos
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Ámbito Citas EDUCACION 28 PSICOLOGIA 5 TRABAJO SOCIAL 1 FILOSOFIA 1 COMUNICACION 1
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Educar para la inclusión Núm. 29 Pág. 8 ARTICULO | 2026 | EA, Escuela abierta |
Ordóñez-Sierra, Rosario
Corujo Vélez, Carmen
Cecilia Rodríguez, Cristina de
|
| Relationship Between Personality Traits and Transversal Competences of Teachers in Virtual Education Vol. 8 Núm. 1 Pág. 55-73 ARTICULO | 2025 | MLS psychology research |
Verney, Clara Tatiana
Paredes Rosales, Claudia Andrea
Vélez Pombo, Mercedes Cecilia
De Los Ángeles Campillo, Carolina
Pérez Gallo, Emilcen
|
| Luz, ¿onda o partícula? Una propuesta didáctica para la enseñanza del efecto fotoeléctrico Vol. 22 Núm. 2 Pág. 2201 | 2025 | Revista Eureka sobre enseñanza y divulgación de las ciencias |
Sousa, Francisco Ivanildo de
Gonçalves, Terezinha Valim Oliver
Queiruga Dios, Miguel Ángel
|
| Diseño y contenido de aplicaciones móviles sobre el número para la educación infantil Vol. 62 Núm. 2 Pág. 1 ARTICULO | 2025 | Pensamiento educativo |
Baiocchi, M. C
Salsa, Analía Marcela
|
| Concepciones sobre educación democrática de profesorado en formación en Chile Vol. 27 Núm. 48 Pág. 6 | 2025 | Educación y Humanismo |
Calvo Gallardo, Isaac
|
| Teorías Implícitas de Formadores de Docentes sobre las Capacidades y Motivación de sus Estudiantes Vol. 2 Núm. 1 Pág. 76-92 | 2025 | Saber Ser |
Andrade Pacora, Ana Patricia
|
| El teatro en miniatura como estrategia para trabajar la escritura en formación inicial docente Vol. 21 Núm. 42 Pág. 87-99 | 2024 | Cuaderno de Pedagogía Universitaria |
Troncoso Lobos, Jacqueline del Carmen
|
| Concepciones de un grupo de docentes de secundaria sobre la enseñanza del pensamiento crítico en temas controversiales del área de ciencias sociales Vol. 33 Núm. 65 Pág. 5-29 | 2024 | Educación |
Sotelo Munayco, María Lucero
Frisancho Hidalgo, Susana del Mar
|
| La argumentación multimodal en los cursos de formación docente para conectar la teoría con la práctica Vol. 23 Núm. 75 Pág. 7 ARTICULO | 2023 | RED |
Mateo Girona, M. Teresa
Michelsen Wahleithner, Juliet
|
| La enseñanza en Periodismo y Comunicación mediante metodología de aprendizaje basado en problemas (ABP) Pág. 51-60 | 2023 | Mejorando la enseñanza a través de la innovación educativa |
Alonso González, Marián
Sánchez Gonzales, Hada M.
|
| Concepciones de participación en estudiantes mexicanos de tres sistemas diferentes de bachillerato Vol. 7 Núm. 13 Pág. 116-139 | 2023 | Revista Electrónica en Educación y Pedagogía |
Ochoa Cervantes, Azucena
|
| ¿Lejos del verano? Vol. 53 Núm. 1 Pág. 29-49 ARTICULO | 2022 | Siglo Cero |
Marulanda Páez, Elena
Basto Medina, Carolina
Hernández Lozano, María Isabel
|
| Las concepciones docentes sobre democracia en educación en España Vol. 51 Núm. 3 Pág. 293-302 ARTICULO | 2022 | Aula abierta |
Martínez Garrido, Cynthia
Hidalgo, Nina
Márquez Vázquez, Carmen
Graña Oliver, Raquel
|
| Programas de formación del profesorado universitario en Chile Núm. 39 Pág. 7-36 ARTICULO | 2022 | Foro educacional |
Pérez Lorca, Alicia
Mauri Majós, Teresa
Colomina Álvarez, Rosa
|
| ¿Qué sabe el profesorado en formación inicial de educación infantil sobre ciencias? Vol. 12 Núm. 2 Pág. 1-11 | 2022 | Human Review |
Amorín de Abreu, Tamara
|
| Lecciones de estudio como estrategia de formación docente y herramienta para el cambio de concepciones Vol. 14 Núm. 2 Pág. 223-239 ARTICULO | 2021 | Revista de Educación Inclusiva |
Sánchez González, Lucía
Echeita Sarrionandia, Gerardo
Martín Ortega, Elena
Simón Rueda, Cecilia
|
| La orientación educativa en la enseñanza reglada Núm. 99 Pág. 157-188 ARTICULO | 2021 | Eikasía |
Antona, Pedro
|
| El aprendizaje basado en problemas Vol. 12 Núm. 31 Pág. 11174 | 2021 | Praxis & Saber |
Hernández Barbosa, Rubinsten
Moreno, Sandra Maritza
|
| Concepciones docentes acerca de la participación de niñas, niños y adolescentes Núm. 12 Pág. 57 | 2021 | IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH |
Ochoa Cervantes, Azucena
|
| El asesoramiento situado en la escuela Pág. 117-133 | 2019 | Asesorando en convivencia escolar |
Urbina, Carolina
|
| ¿Contribuye la universidad al desarrollo de aprendizajes de calidad? Estudio descriptivo con estudiantes de la Universidad de Murcia Vol. 21 Núm. 1 Pág. 129-142 ARTICULO | 2018 | Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado |
Torres Soto, Ana
Vallejo Ruiz, Mónica
|
| ¿Cómo se forman los docentes de educación infantil en didáctica de las ciencias? Vol. 37 Núm. 1 Pág. 5-18 ARTICULO | 2018 | Campo abierto |
López Luengo, María Antonia
Torrego Egido, Luis
Vallés Rapp, Cristina
|
| Percepciones sobre la educación inclusiva Núm. 25 Pág. 83-113 ARTICULO | 2017 | Revista CPU-e |
Sevilla Santo, Dora Esperanza
Martín Pavón, Mario
Jenaro Río, Cristina
|
| Investigación basada en las artes como investigación educativa Vol. 35 Núm. 1 Pág. 125-144 ARTICULO | 2017 | Educatio siglo XXI |
Moreno Montoro, María Isabel
Tirado de la Chica, Ana
López-Peláez Casellas, María Paz
Martínez Morales, María
|
| Teorías implícitas sobre la escritura académica en estudiantes de programas de formación inicial docente Vol. 36 Núm. 71 Pág. 34-50 | 2017 | Signo y pensamiento |
Errázuriz Cruz, María Constanza
|
| Creencias y concepciones de profesores chilenos sobre las matemáticas, su enseñanza y aprendizaje Vol. 20 Núm. 2 Pág. 76-97 ARTICULO | 2016 | Profesorado |
Donoso, Paola María
Rico Castro, Nuria
Castro Martínez, Encarnación
|
| Currículos integrados e as competências construídas por estudantes de odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul Vol. 67 Núm. 1 Pág. 43-64 ARTICULO | 2015 | Revista Iberoamericana de Educación |
Toassi, Ramona Fernanda Ceriotti
Souza, Juliana Maciel de
Bittencourt, Fernando
|
| ¿Qué metáforas personales definen al profesorado de Educación Infantil en Formación? Vol. 13 Núm. 3 Pág. 37-56 ARTICULO | 2015 | REICE |
López Luengo, María Antonia
Torrego Egido, Luis
Vallés Rapp, Cristina
|
| Los rincones de trabajo como estrategia en la formación de maestros para la enseñanza de ciencias y su didáctica Núm. 23 Pág. 109-126 ARTICULO | 2014 | Tendencias pedagógicas |
Vicente Rodado, Fuencisla
López Luengo, María Antonia
Vallés Rapp, Cristina
|
| Percepciones de los profesores universitarios: ¿su enseñanza adopta un enfoque centrado en el alumno y su aprendizaje? Núm. 17 Pág. 45-62 ARTICULO | 2014 | Contextos educativos |
Chocarro de Luis, Edurne
Sobrino Morrás, Ángel
González Torres, María Carmen
|
| Articulando conocimiento teórico y práctica educativa. Análisis de los efectos del material autoconstruido en las creencias de futuros docentes Vol. 36 Núm. 1 Pág. 61-75 ARTICULO | 2013 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Fernández Río, Javier
Méndez Giménez, Antonio
|
| Relaciones entre el enfoque de aprendizaje de los estudiantes universitarios y su representación de la toma de apuntes Vol. 41 Núm. 1 Pág. 135-154 ARTICULO | 2011 | Anuario de psicología |
Espino, Sandra
Miras, Mariana
|
| El uso de las nuevas tecnologías y las lenguas y culturas indígenas Vol. 12 Núm. 3 Pág. 165-199 ARTICULO | 2011 | Education in the knowledge society (EKS) |
van't Hooft, Anuschka
Aguilar Tamayo, Manuel Francisco
|
| Implementation of Web 2.0 Technological Tools in Vocational Education and Training in Spain Vol. 1 Núm. 1 Pág. 70-86 ARTICULO | 2010 | JETT |
Campaña Jiménez, Rafael Luis
Gallego Arrufat, María Jesús
|
| El conocimiento práctico Vol. 33 Núm. 2 Pág. 131-141 ARTICULO | 2010 | Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje |
Clarà, Marc
Mauri Majós, Teresa
|
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