págs. 1-16
Brecha de género en la competencia digital docente: dimensión ética, uso pedagógico y dificultades percibidas
Isabel María Gómez Trigueros, Tania Molero Aranda, Mireia Usart Rodríguez
págs. 17-32
Integración pedagógica de la IAG en educación superior:: percepciones del profesorado diferenciadas por género
María del Carmen Romero García, Olga Buzón García, Alba Vico Bosch
págs. 33-48
Transformando el interés por disciplinas STEM en Educación Secundaria: una mirada feminista
Andrea Fernández Sánchez, Ana Sánchez-Bello, María Alicia Arias Rodríguez
págs. 49-63
Resistencias antifeministas en red: análisis memético del hashtag #8MEME y respuestas coeducativas
págs. 64-88
Actitudes positivas, desigualdades persistentes: Análisis crítico de las percepciones de género sobre Inteligencia Artificial en educación superior peruana
Julio Postigo Zumarán, León Cutipa Murga, Jorge Polanco Argüelles, Julio César Huamani Cahua
págs. 89-108
De la conectividad a la participación ciudadana digital: mujeres adultas en entornos digitales
págs. 109-125
Formación docente participativa en el Prácticum y desarrollo profesional: contribución de la foto-elicitación y la narración
págs. 126-135
Realidad virtual y RCP: un análisis de la brecha sociocultural y tecnológica entre centros educativos
Juan José González Ortiz, José Antonio Ortí Martínez, José Manuel Pardo
págs. 136-154
págs. 155-172




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