Revista de estilos de aprendizaje = Journal of Learning Styles

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  Año 2026, Vol. 19, Número 38. Dedicado a: Education 360: Proposals for Innovation and Advanced Research in Holistic Learning

  • ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ABIERTA

    • La codocencia como metodología integradora y motivadora en el aula de Educación Infantil y Educación Primaria

      Raúl Monge Bartolomé, David Ruiz Hidalgo

      • Resumen
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      págs. 1-12

      

    • Self-perceived soft skills in Spanish healthcare university students: Implications for curricular development: Self-Perceived Soft Skills in Spanish Healthcare Students

      Elisa Bullón Benito, María Alcalá Cerrillo

      • Resumen
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      págs. 13-24

      

    • Didáctica de ciencias basada en técnicas teatrales en alumnado de Educación Primaria: Un estudio comparativo de su impacto en el rendimiento académico y la experiencia afectiva frente a la metodología tradicional

      Gerard Cambra Massanés, Fernando Gordillo León, Miguel Ángel Pérez Nieto

      • Resumen
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      págs. 25-35

      

    • Digital competence of school principals in compulsory education: a meta-framework: un metamarco

      Bianca Stela Luiz e Silveira, Neuza Pedro, Cassio Cabral Santos, Daniela Karine Ramos

      • Resumen
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      págs. 36-53

      

    • Estilos de aprendizaje, autoeficacia y procrastinación académica en estudiantes de Nivel Medio Superior

      Catalina Juárez Díaz, María del Socorro Rodríguez Guardado

      • Resumen
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      págs. 54-66

      

    • Inteligencia emocional y capital psicológico en estudiantes del Grado en Educación Primaria

      Carmen María Vizoso Gómez, Nuria Oliveira

      • Resumen
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      págs. 67-76

      

    • Paisajes de Aprendizaje en la formación profesional: Un Estudio de Investigación-Acción en el aula

      Rosario Caraballo Román, Mª Ángeles Quesada Cubo

      • Resumen
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      págs. 77-88

      

    • Sensibilizar a los estudiantes universitarios sobre el proceso de reinserción social a través del trabajo cooperativo en un proyecto de marketing social.

      Anabel Fernández-Moreno, Guillermo Arce, Carmen de la Calle Maldonado

      • Resumen
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      págs. 89-100

      

    • Evaluación mediante rúbricas en ABP audiovisuales: criterios para la valoración de bibliotráiler en “Estéticas y contextos artístico-literarios de la literatura universal”

      Mónica María Martínez Sariego

      • Resumen
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      págs. 101-110

      

    • PREART Project: an art education training methodology in pre-service teacher education to strengthen the presence of art in schooling

      David Gamella González

      • Resumen

      págs. 111-125

      

    • Aprender sobre arte americano en Granada a partir de nuevas metodologías docentes

      Adrián Contreras Guerrero, Mario Segovia Portillo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-138