redit: Revista electrónica de didáctica de la traducción y la interpretación

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  Año 2026, Número 20. Dedicado a: redit – Electronic Journal of Didactics of Translation and Interpreting

  • Presentación

    • Editorial

      María José Varela Salinas

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 4-5

      

  • Reflexiones invitadas con motivo del número 20 de redit. La formación en traducción e interpretación ante la incertidumbre: miradas actuales

    • ¿Cómo enseñar desde la incertidumbre? Resultados de aprendizaje de traducción en la era de la automatización

      Anthony Pym, Judith Raigal Aran

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 7-12

      

    • Future priorities in translator education - the passing and the enduring

      Martin Ward

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 13-16

      

    • Translation in motion: Reframing language education through a reflexive lens

      Lucía Pintado Gutiérrez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 17-20

      

    • Reflections on technology and interpreter training

      Claudio Fantinuoli

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 21-24

      

  • Dossier| Inteligencia Artificial

    • From resource scarcity to the material digital laboratory: Generative AI and skill-oriented design in conference interpreter training

      Yassine El Rhaffouli, Hicham Boughaba

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-53

      

    • Uso de herramientas de IAG en la formación traductora: impacto en la autoeficacia y percepción

      Jahiro Samar Andrade Preciado, Héctor Javier Sánchez Ramírez, Cristian Gabriela Gallego Real

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 54-68

      

    • El traductor al mando: la integración de la IA en la enseñanza de la traducción mediante la investigación basada en el diseño

      Nuria Brufau Alvira, Alexandra Santamaría Urbieta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 69-101

      

    • Using ChatGPT for evaluating students' translations

      Evangelia Petridou

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 102-118

      

    • Traducción automática y variación lingüística del español: implicaciones para la formación de traductores

      Claudia Tena Arceo, Patricia Rodríguez Inés

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 119-141

      

  • Artículos

    • Lengua materna en traducción: resultados cuantitativos de un estudio empírico de triangulación de datos de docentes, traductores y estudiantes

      Aurora Martín de Santa Olalla

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 143-160

      

    • Animación médica en la educación del paciente: enfoque de PubMed e implicaciones para la formación de traductores y la didáctica de la traducción

      Iulia Mihalache

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 161-183

      

    • El que avisa no es (parcialmente) traidor. Los falsos amigos parciales en el aula de traducción general francés-español: una propuesta didáctica

      Beatriz Reverter Oliver, Alejandro López Peña

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 184-204

      

    • La posedición en textos del ámbito científico-técnico: estudio exploratorio de un caso práctico

      Cristina Sliwa Vega

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 205-226

      

  • Reseñas

    • Accesibilidad en la comunicación. María-José Varela Salinas, Cristina Plaza Lara, Iulia Mihalache (Eds).2025. Granada: Comares. ISBN: 978-84-1369-673-7

      Carmen Villar Luque

      Es reseña de:

      • Accesibilidad en la comunicación / coord. por María José Varela Salinas, Cristina Plaza Lara, Iulia Mihalache

        Comares, 2025. Interlingua, 408. ISBN 978-84-1369-673-7

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 228-230